2022-2023学年江苏省淮安市清河区开明中学八年级（下）期中
物理试卷
一、选择题（本大题共20小题，共40分）
1.下列数据中，最接近生活实际的是( )
A. 一名初中生的重力约为 B. 一名初中生的质量约为
C. 一名初中生的体积约为 D. 一名初中生正常步行的速度约为
2.下列情况中物体的质量发生改变的是( )
A. 一个橡皮泥球，被压成一张“圆饼”
B. 一套航天服从地球被带到月球
C. 温度计玻璃泡内的液体受热膨胀
D. 一支粉笔在黑板上书写一段时间后放回粉笔盒
3.实验室用于测量液体体积的仪器是( )
A. 刻度尺 B. 量筒
C. 温度计 D. 秒表
4.小明想用天平称出水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图所示，然后在右盘中增加砝码，接着向烧杯中注入一定量的水，指针位置如图所示。接下来的操作应该是( )
A. 向左调节平衡螺母 B. 向左移动游码
C. 用滴管向烧杯中加水 D. 用滴管从烧杯中取水
5.关于密度知识的应用，下列说法正确的是( )
A. 航天飞机用密度较大的新材料制造，可减小质量
B. 拍摄电影中山石滚落砸伤人的镜头，为减小质量，常选用密度很小的泡沫塑料做道具
C. 放飞的氢气球可以在空中上升，是因为气球内部的气体密度比空气密度大
D. 为减小质量，比赛用自行车采用韧性弱、密度大的材料制造
6.截至年月底，我国已建成基站个，元器件要求及时散热，因此制造元器件的材料需要具有很好的( )
A. 导热性 B. 透明度 C. 弹性 D. 硬度
7.下列关于力的说法正确的是( )
A. 产生力的两个物体一定发生了作用 B. 没有物体也能产生力的作用
C. 相互接触的两个物体一定产生力的作用 D. 一个物体也能产生力的作用
8.下列各力中，属于弹力的是( )
A. 课桌受到的重力 B. 擦黑板时，黑板擦对黑板的摩擦力
C. 地面对讲台的支持力 D. 带电物体对轻小物体的吸引力
9.以下是我们生活中常见到的几种现象
用力握海绵，海绵变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞；
用力揉面团，面团形状发生改变；篮球撞击在篮板上被弹回
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( )
A. B. C. D.
10.下列发生形变的物体中，撤去外力后不能恢复原状的是( )
A. 被拉伸的橡皮筋
B. 被压缩的弹簧
C. 被挤压的气球
D. 被压瘪的橡皮泥
11.如图所示，将水平仪放在一个台面上，水平仪上重锤所受重力示意图正确的是( )
A.
B.
C.
D.
12.生活中摩擦无处不在，有益摩擦要增大，有害摩擦要减小，下列是为了增大有益摩擦的是( )
A. 磁悬浮列车
B. 加润滑油
C. 滚木移动巨石
D. 鞋底有花纹
13.下列画线物体具有的能量不是弹性势能的是( )
A. 变形的撑杆可以将人弹起
B. 拉开的弓可以将箭射出去
C. 压变形的蹦床可以将人弹起来
D. 抬高的桩锤可以将地桩打入地下
14.小红梳完头发，把梳子放在自制的验电器上，、两张金属箔因为带上了同种电荷分开，如图所示，金属箔偏离中间的角度更大一些，下列说法正确的是( )
A. 金属箔对的排斥力大于金属箔对的排斥力
B. 金属箔对的排斥力小于金属箔对的排斥力
C. 金属箔对的排斥力等于金属箔对的排斥力
D. 金属箔对的力为排斥力，金属箔对的力为吸引力
15.同学们学习了重力和摩擦力后，以“假如没有重力和摩擦力”为主题展开了讨论。下列说法错误的是( )
A. 树上的果子不会自由下落 B. 弹簧被拉长，撤去拉力后不会恢复到原状
C. 教师和学生不能轻松地在教室内行走 D. 假如没有摩擦力，二胡无法用弓弦演奏
16.下列物体处于平衡状态的是( )
A. 坐在秋千上来回晃动的孩子 B. 静止在讲台上的黑板擦
C. 腾空而起正在加速上升的火箭 D. 平直轨道上减速行驶的列车
17.体育课上小红和小丽比赛“单脚站立”，看谁保持平衡的时间久，小红率先出局，如图是小红失去平衡时的样子，小红不能保持平衡的原因是( )
A. 小红所受重力突然变大
B. 小红所受重力突然变小
C. 小红所受重力突然消失
D. 小红所受重力和支持力不在同一直线上
18.“淮安马拉松”月日上午：开跑，参赛运动员沿翔宇大道向终点奔跑，当运动员左脚后蹬时，图中箭头表示左脚受到的摩擦力方向正确的是( )
A. B.
C. D.
19.科学研究的方法是相通的，我们知道影响生物生存的环境因素有很多，我们在“探究水分对植物生存的影响”时用到的方法，和下列物理问题研究方法相同的是( )
A. 用量筒和水测量形状不规则固体体积
B. 探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系
C. 通过乒乓球的运动来观察音叉的振动
D. 将音乐芯片放入玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，来研究真空能否传声
20.如图所示，是同一木块在同一水平面上运动时，在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片。下列关于运动过程中木块受到滑动摩擦力和时间的图像，正确的是( )
A. B.
C. D.
二、非选择题（共60分）
21.为了研究物质的某种物理属性，同学们找来了多个分别由甲、乙两物质组成的物体做实验，得到如图所示图像。由图像可知，同种物质组成的不同物体，质量和体积的比值______ ；不同种物质组成的物体，质量和体积的比值一般______ ；根据图像可以判断体积相同时，甲物质组成的物体比乙物质组成的物体质量______ 填“大”、“小”或“相等”。
22.如图铁钉在石蜡上刻下划痕，说明______ 硬度大。
23.图中弹簧测力计的量程是______，分度值是______，示数是______。
24.如图所示，一根针插在绝缘底座上，把折成字形的铝箔条水平架在针的顶端。当带电的塑料棒靠近铝箔条一端时，原来静止的铝箔条绕针向塑料棒方向旋转，该现象表明带电体能______ 选填“吸引”或“排斥”轻小物体，还说明力可以改变物体的______ 。
25.多喝水有益身体健康，某同学买了一瓶矿泉水图后进行了以下观察和探究：
该同学用手握住瓶子使瓶身竖直静止在空中不动时，手对瓶子的摩擦力和瓶子受到的______ 是一对平衡力，当手捏瓶子的力增大时，瓶子所受摩擦力______ 选填“增大”、“减小”或“不变”；
瓶盖上有一道道条纹，其目的是用手拧开瓶盖时能______ 选填“增大”或“减小”摩擦；
将瓶中的水喝掉一些，则瓶中剩余水密度______ 选填“变大”、“变小”或“不变”；
如图，矿泉水瓶静止在桌面上，现在要推动它沿桌面往右移动，应该把推力作用在______ 点，如果想让矿泉水瓶向右倾倒，应该把大小相同的推力作用在______ 点以上均选填“”或“”，说明力的作用效果与______ 有关。
26.小孙同学在妈妈的帮助下认识并使用了台秤，发现指针偏转角度与所测物体质量成正比。如图所示是他用台秤称量一架模型直升飞机的情形，操作台是水平的。此刻，指针指向。该模型直升机此刻受到台秤对它的支持力______ ，方向______ 。则当模型直升机悬停在台秤托盘正上方时，台秤示数______ 选填“大于”或“等于”零。
27.如图，用手向下按压弹簧，请画出弹簧对手的弹力示意图。
28.如图是在水平面上向右运动的物块。在图上画出物块所受重力和摩擦力的示意图。
29.如图所示，一个水杯静止在水平桌面上，请画出它所受力的示意图。
30.美丽的淮安有众多特产，今世缘就是其中之一，如图所示是酒厂准备开发出来的新产品，瓶身全部由玻璃制成，空瓶质量为，当该瓶内注满白酒后，酒和瓶的总质量为，问
注满白酒后，酒和瓶受到的总重力为多少？
制作这个玻璃瓶需要多少的玻璃？
瓶中白酒的密度是多少？
31.如图所示是利用网络实现远程驾驶的汽车，其质量为，在的牵引力的作用下在水平路面匀速直线行驶，试计算这一过程中：
地面对汽车的支持力；
汽车受到的阻力。
32.小明同学发现家中塑料瓶中装有透明无味的未知液体，为了鉴别该液体是何种物质，进行以下实验。
测量物体质量前，将天平放在______ 桌面上，把游码放在标尺左端零刻线处，若此时发现指针未指在分度盘的中线，应调节平衡螺母，使横梁平衡；
如图是实验的三个步骤，实验的正确顺序是______ 填序号；
根据测量数据计算出该液体的密度是______ ，从测量结果判断该液体______ 选填“是”或“不是”纯净水；
实验结束后发现天平左边托盘下一直沾着一点小污垢，这对测得的液体密度______ 选填“有”或“没有”影响。
33.小明在家打扫卫生时，发现拖动地毯上的茶几需要用很大的力。他为了寻找更容易拖动茶几的方法，研究影响滑动摩擦力大小的因素。
小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其沿长木板做______ 运动，根据______ 知识可知，此时弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力大小；
甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与______ 有关；______ 两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；
小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两块，相互叠加后继续进行实验，如图丁所示，读出弹簧测力计示数后与甲图对比，这种做法是______ 选填“合理”或“不合理”的；
小明在老师的指导下对实验装置进行改进，如图戊所示，在用力将木板向左拉出过程中，弹簧测力计______ 选填“”或“”的示数反映了木块和木板间的滑动摩擦力大小。拉木板的过程______ 选填“一定”或“不一定”要匀速拉动；
根据实验结论，你认为小明为了更容易拖动茶几可以采取哪些措施______ 写出一条即可。
34.为验证二力平衡的条件，小明将系于菱形小卡片重力可忽略不计两端的细绳分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，如图甲所示，在左右细绳的拉力作用下卡片处于平衡状态。
小明将卡片右侧的细绳悬挂到左边的滑轮，如图乙所示，使小卡片受到两个向左的拉力，小卡片不能保持原来的静止状态，说明平衡的两个力______ ；
小明将卡片在水平面内旋转一定角度，如图丙所示，松手后小卡片______ 选填“能”或“不能”保持平衡，这说明平衡的两个力作用在______ 直线；
小明将本来静止的卡片从中间剪成两片，如图丁所示，卡片各自向两边加速运动，说明平衡的两个力作用在______ ；
小明在左边钩码下面又挂了一个钩码，如图戊所示，此时卡片受到细绳向右的拉力______ 选填“大于”、“小于”或“等于”向左的拉力，小卡向左加速运动，这说明平衡的两个力______ 。
35.为救治病人，需将一种药品送到偏远乡村，药品要求在以下存放，需要设计制作一个简易冷藏箱如图，为了让冷藏箱尽可能长时间保存药品且在存储量相同的情况下争取轻便。某物理兴趣小组的同学们从市场上选择了三种常用的保温材料，收集材料相关信息如表。
项目 Ⅰ号 Ⅱ号 Ⅲ号
聚氨酯泡沫 石墨
传热系数
温度适用范围
小组的同学们设计出如图所示的冷藏箱，其中药品放置于______ 选填“甲”或“乙”处，另一处空间放置保温材料；
保温材料的厚度一定时，为了方便比较材料的性能，在表格中的项目里引入参数“”，单位为。同学们观察表格中的，认为的Ⅰ号材料的质量是______ ，并用刻度尺测出Ⅰ号材料的厚度，试推算号材料的密度______ ，根据实验数据你认为兴趣小组的同学们会选择______ 选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”号材料制作保温箱，传热系数：厚的材料，两侧表面温差，在内，通过平方米的面积传递的热量选择理由：______ 。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：一名初中生的质量约为，重力约为：，故A符合题意，不符合题意；
C.人体的密度与水的密度接近，初中生的体积约为：，故C不符合题意；
D.初中生正常步行速度约为，故D不符合题意。
故选：。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2.【答案】
【解析】解：橡皮泥球，被压成一张“圆饼”，物体形状发生了改变，但所含物质的多少不变，则物体质量不变，故A不符合题意；
B.航天服从地球被带到月球，物体位置发生了变化，但所含物质的多少不变，则物体质量不变，故B不符合题意；
C.温度计玻璃泡内的液体受热膨胀，液体温度发生了变化，但所含物质的多少不变，则物体质量不变，故C不符合题意；
D.一支粉笔在黑板上书写一段时间后，所含物质的多少在减少，则物体质量减小，故D符合题意。
故选：。
质量是物体的属性，它不随物体的形状、状态、位置及温度变化，只有所含物质的多少变化，质量才会变化。
此题考查了质量的认识，属于基础知识。
3.【答案】
【解析】解：、测量长度的工具是刻度尺，故A不合题意；
B、量筒是测量液体体积的工具，故B符合题意；
C、温度计是测量物体温度的工具，故C不合题意；
D、秒表是用来测时间的，故D不合题意。
故选：。
用量筒或量杯可以直接测量液体体积，间接测量固体体积排液法。
本题考查测量工具的有关知识，难度不大。
4.【答案】
【解析】解：由图可知，指针偏向分度盘的右侧，表示左盘内水的质量小于，由于需要取水，因此不能改变右盘中砝码的质量和游码的位置，在测量过程中更不能移动平衡螺母，所以只能用滴管向烧杯中加水，直至天平平衡，故C正确。
故选：。
根据指针的偏转方向确定分析出水的质量与需要测量水的质量关系，进而分析接下来的操作。
本题考查用天平测量一定质量的液体的方法，熟悉天平的使用方法即可正确解题。
5.【答案】
【解析】解：航天飞机用密度较小的新材料制造，在机身体积一定的情况下，密度越小，质量越小，故可减轻质量，故A不符合题意；
B.拍摄电影中山石滚落砸伤人的镜头，为减小质量，常选用体积相同、密度很小的泡沫塑料做道具，故B符合题意；
C.放飞的氢气球可以在空中上升，是因为气球内部的气体密度比空气密度小，故C不符合题意；
D.当体积一定时，密度越小，质量越小。为减小质量，应采用韧性强、密度小的材料制造，故D不符合题意。
故选：。
利用密度计算公式逐项分析判断。
此题考查了密度的认识，属于基础知识。
6.【答案】
【解析】解：导热性好的材料能及时将热导走，具有良好的散热功能，故A正确；
B.透明度高的材料，具有良好的透光能力，故B不正确；
C.弹性好的材料，具有较好的弹力，故C不正确；
D.硬度好的材料具有较好的抗击打力，故D不正确。
故选：。
根据题目给出的信息分析。
本题主要考查学生对物质物理性质的了解和掌握，是一道基础题。
7.【答案】
【解析】解：力是一个物体对另一个物体的一种作用，所以产生力的两个物体一定发生了作用，没有物体就没有力，故A正确，B错误；
C.相互接触的两个物体如果不发生相互作用，如：推、拉、提、压等，就不会产生力，故C错误；
D.力是一个物体对另一个物体的一种作用，力的产生需要两个物体，一个物体不能产生力，故D错误。
故选：。
力是一个物体对另一个物体的一种作用，相互接触的两个物体不一定产生力的作用。
此题考查了力的认识，属于基础知识。
8.【答案】
【解析】解：重力的施力物是地球，不是由地球的弹性形变而产生的，不是弹力，故A不正确；
B.摩擦力是由于物体的相对运动产生的，不是弹性形变产生的，不是弹力，故B不正确；
C.地面对讲台的支持力，是由于地面的弹性形变而产生的，是弹力，故C正确；
D.带电体与轻小物体间的吸引力不是由于物体的弹性形变而产生的，不是弹力，故D不正确。
故选：。
弹力产生的条件：具有弹性的物体发生弹性形变后对与它接触的物体产生弹力。
此题考查了弹力产生的条件，同时要明确物体是在弹性限度内发生的形变越大，产生的弹力越大。
9.【答案】
【解析】解：用力握海绵，海绵形状发生变化，这是物体受力后形状发生了改变；
一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，这是物体受力后运动状态改变；
用力揉面团，面团形状发生改变，是物体受力后形状发生了改变；
撞击在篮板上的篮球被弹回，篮球的运动方向发生了变化，这是受力使物体的运动状态改变。
在这四种现象中：物体是因为受力而改变运动状态，是力改变了物体的形状。
故选：。
力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
本题主要考查学生对：力的作用效果的掌握和应用。
10.【答案】
【解析】解：橡皮筋、弹簧、被挤压的气球受力变形后，撤去外力仍能恢复，它们发生的是弹性形变，橡皮泥受力形变后，撤去外力形状不能恢复，故ABC不正确，D正确。
故选：。
弹力产生的条件：具有弹性的物体发生弹性形变后对与它接触的物体产生弹力。
此题考查了弹力产生的条件，同时要明确物体是在弹性限度内发生的形变越大，产生的弹力越大。
11.【答案】
【解析】解：重力的方向总是竖直向下的，重垂线是利用重力的方向竖直向下制成的，重锤所受重力的作用点在重锤的重心，故ACD不正确，B正确。
故选：。
重力方向始终是竖直向下的，据此分析。
本题考查了重力的方向的应用，属于基本题型。
12.【答案】
【解析】解：、磁悬浮列车是通过将接触面分离的方式来减小摩擦，故A不符合题意；
B、加润滑油时，通过将接触面分离的方式来减小摩擦，故B不符合题意；
C、利用滚木移动巨石，是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦来减小摩擦力，故C不符合题意；
D、鞋底的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D符合题意。
故选：。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；通过使接触面脱离的方法减小摩擦力；用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
13.【答案】
【解析】解：变形的撑杆发生了弹性形变，所以具有弹性势能，故A不正确；
B.拉开的弓发生了弹性形变，所以具有弹性势能，故B不正确；
C.压变形的蹦床发生了弹性形变，所以具有弹性势能，故C不正确；
D.抬高的桩锤没有发生弹性形变，所以不具有弹性势能，故D正确。
故选：。
物体由于发生弹性形变而具有的能，叫做弹性势能。
此题考查了弹性势能的认识，属于基础知识。
14.【答案】
【解析】解：小红梳完头发，把梳子放在自制的验电器上，、两张金属箔因为带上了同种电荷分开，金属箔对的排斥力和金属箔对的排斥力是一对相互作用力，大小相等，故C正确，ABD错误。
故选：。
力的作用是相互的，相互作用力的大小相等、方向相反。
本题考查同种电荷相互排斥和相互作用力的大小关系，是一道基础题。
15.【答案】
【解析】解：树上的果子因受竖直向下的重力而自由下落，假如没有重力，树上的果子就不会自由下落，故A正确；
B.弹簧被拉长时发生了弹性形变，撤去拉力后弹簧能恢复原状，故B错误；
C.教师和学生在教室行走靠脚与地面之间的摩擦，假如没有摩擦，地面不能给人一个前进的摩擦力，脚会在地面上打滑不能轻松行走，故C正确；
D.二胡演奏时靠弓毛与琴弦产生振动，假如没有摩擦力，弓毛不能使弦形变振动，二胡将无法演奏，故D正确。
故选：。
地球附近的一切物体都要受到重力的作用，且重力的方向总是竖直向下的；
摩擦力有时是动力有时是阻力，可先判断物体是否受到摩擦力，然后根据摩擦力作用进行分析。
此题考查了我们对重力和摩擦力概念的理解和应用，正确、全面理解概念是解答的基础。
16.【答案】
【解析】解：、坐在秋千上来回晃动的孩子，其速度大小和方向都发生变化，处于非平衡状态，故A错误；
B、静止在讲台上的黑板擦，其运动状态不变，处于平衡状态，故B正确；
C、腾空而起正在加速上升的火箭，其速度大小发生变化，处于非平衡状态，故C错误；
D、平直轨道上减速行驶的列车，其速度大小发生变化，处于非平衡状态，故D错误。
故选：。
当物体处于静止或匀速直线运动状态，叫做平衡状态。
此题主要考查学生对平衡状态的理解和掌握．判断方法：静止状态和匀速直线运动状态都是平衡状态；物体受到的力平衡时，物体处于平衡状态。
17.【答案】
【解析】解：当单脚站立让身体保持平衡时，人的重心在脚的竖直方向上，此时的重力与支持力是平衡力，当失去平衡时，重力不变，支持力仍然在脚的竖直方向上，但重力与支持力不在同一直线上，两个力不平衡，故D符合题意。
故选：。
二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
本题考查了二力平衡条件．二力平衡条件应用广泛，一定要熟练掌握。
18.【答案】
【解析】解：运动员左脚向后蹬地时，相对地面有向后运动趋势，受到沿地面向前的摩擦力的作用，故ABD不符合题意，符合题意。
故选：。
摩擦力的性质是阻碍相互接触的两个物体间的相对运动或相对运动趋势，摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。
摩擦力的方向和物体相对运动方向相反，不是和物体运动方向相反，注意区分。
19.【答案】
【解析】解：影响植物生存的因素有多个，探究水分对植物生存的影响，需要控制变量，用控制变量法。
A.用量筒和水测量形状不规则的固体体积，用上排水法，是等量替代法，用相等体积的水代替固体，故A不正确；
B.滑动摩擦力大小与多个因素有关，探究与压力的关系，需要控制接触面的粗糙程度不变，采用控制变量法，故B正确；
C.通过乒乓球的运动来将音叉的振动放大，采用的是转换法，故C不正确；
D.将罩内空气逐渐抽出，音乐芯片声音变小，从而推导出真空不能传声，采用科学推理的方法，故D不正确。
故选：。
根据每个实验的探究方法分析。
此题考查了物理方法的应用，属于基础知识。
20.【答案】
【解析】解：由图可知，木块在相等时间内路程越来越小，做减速运动，滑动摩擦力与压力的大小、接触面的粗糙程度有关，木块对水平面的压力大小等于其重力的大小，木块的重力大小不变，所以木块在运动过程中压力大小、与接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力不变，故C正确，ABD错误。
故选：。
影响滑动摩擦力的因素是：压力大小和接触面的粗糙程度，据此分析解答。
本题主要考查滑动摩擦力的影响因素，要知道水平面上的物体对水平面的压力大小等于物体的重力。
21.【答案】相同 不同 大
【解析】解：由图像知，甲或乙的图线是过原点的直线，说明同种物质组成的不同物体，质量和体积的比值是相同的，
甲和乙的图线的倾斜度不同，说明与的比值不同，所以不同物质组成的物体，质量和体积的比值一般不同；
由图像可知，体积为时，甲的质量为，乙的质量为，体积相同时，甲物质组成的物体比乙物质组成的物体质量大。
故答案为：相同；不同；大。
由图像分析出同种物质、不同物质质量与体积的比值关系，并判断出体积相同时两种物体的质量关系。
考查了学生根据实验数据分析归纳能力，以及应用数学函数图象来分析解决物理问题的能力，这类题型是常见题型，也是常考的题型。
22.【答案】铁钉
【解析】解：不同的物体硬度不同，铁钉在石蜡上刻下划痕，说明铁钉的硬度大于石蜡的硬度。
故答案为：铁钉。
硬度是物质的基本属性之一，反映了物体的坚硬程度。
本题考查了物质的特性，属于基础知识。
23.【答案】；；
【解析】解：读图可知，弹簧测力计最大可称量的物体，所以其量程应记作；
从之间一共分出了个小格，所以每个小格就是它的分度值；
测力计的示数：；
故答案为：，，。
弹簧测力计的量程是指它的最大称量范围，分度值是每相邻的两个小格所代表的力的大小。读数时要注意从零刻度读起，在明确分度值的前提下，数准格数。
了解量程并不难，但明确分度值却需要更加的细心，读数时从大刻度读起，再加上小格的示数，便是测量的值了。
24.【答案】吸引 运动状态
【解析】解：带电的塑料棒靠近铝箔条时，铝箔条受到吸引力，向塑料棒靠近，这是因为带电体能吸引轻小的物体；静止的铝箔条受到吸引力而转动，说明力改变了物体的运动状态。
故答案为：吸引；运动状态。
带电物体能吸引轻小物体，这是带电物体的基本性质；
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。
本题考查带电体的特点和力的作用效果，属于基础性题目。
25.【答案】重力 不变 增大 不变 力的作用点
【解析】解：用手握住瓶子使瓶身竖直静止在空中不动时，瓶子处于平衡状态，竖直方向受到的手对瓶子的摩擦力和瓶子受到的重力是一对平衡力；
当手捏瓶子的力增大时，瓶子依然是静止的，竖直方向受到的手对瓶子的摩擦力和瓶子受到的重力是一对平衡力，大小相等，由于瓶子重力不变，所以瓶子受到的摩擦力不变；
瓶盖上有一道道条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力；
密度是物质的一种属性，与物质的种类有关，与质量和体积无关，因此将瓶中的水喝掉一些，则瓶中剩余水密度不变；
由生活中的科学现象可知，当用手推瓶底时即点，可以使瓶子向前移动，当用同样的力推瓶子顶部时即点，瓶子会向前倾倒，该现象说明力的作用点不同，力的作用效果就不同。
故答案为：重力；不变；增大；不变；；；力的作用点。
当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用；
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
密度是物质本身的一种性质，与质量、体积均无关；
力的作用效果与力的大小、方向、作用点均有关。。
本题考查了平衡力的判断和增大摩擦力的方法、密度的特性、力的作用效果的影响因素，对事例认真分析，确定考查的知识点，是解决此类问题的关键。
26.【答案】 竖直向上 大于
【解析】解：直升机的重力：，
直升机静止在台秤上，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以台秤对直升机的支持力为，方向竖直向上。
直升机悬停在台秤托盘上时，直升机对空气有向下的作用力，空气对直升机有向上的推力，则此时空气对台秤有反作用力，台秤示数大于零。
故答案为：；竖直向上；大于。
模型直升机悬停在空中时，受到升力和重力的作用，知道模型直升机的质量，根据求出其重力的大小，重力的方向是竖直向下的，支持力的方向与重力相反；
根据力的作用是相互的来回答。
本题考查了重力的计算和平衡力，是一道基础题目。
27.【答案】解：对物体进行受力分析，用手向下按压弹簧，弹簧因发生弹性形变而产生的弹力作用在手上，在此过程中，施力物体为弹簧，力的方向竖直向上，作用点在手指上，如图所示：
【解析】根据力的示意图的定义，将弹簧对手指弹力的方向、作用点表示出来即可。
画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
28.【答案】解：重力、摩擦力的作用点在金属块的重心上，重力的方向竖直向下，摩擦力的方向与运动方向相反，水平向左，如下图所示：
【解析】力的示意图要把力的三要素都表示出来，判断出重力、摩擦力的作用点、方向，在图中分别画出二力的示意图。
画力的示意图，要清清楚楚把力的三要素表示出来；
重力的方向竖直向下，摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动的趋势方向相反，同一个受力物体画多个力的示意图，通常把作用点统一在重心上。
29.【答案】解：水杯静止在水平桌面上，只受重力和支持力的作用；然后从重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向表示出重力和支持力；因为这两个力是一对平衡力，所以作图时两条线段长度要相等。如图所示：
【解析】水杯静止在水平桌面上，所以受到重力和桌面对它的支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。
力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
30.【答案】解：酒和瓶受到的总重力为：
；
玻璃的体积为：
；
白酒的质量为：
，
白酒的体积为：，
白酒的密度为：
。
答：注满白酒后，酒和瓶受到的总重力为；
制作这个玻璃瓶需要的玻璃；
瓶中白酒的密度是。
【解析】根据求出酒和瓶受到的总重力；
根据求出玻璃瓶中玻璃的体积；
已知酒和瓶的总质量和空瓶的质量，可求出白酒的质量，再根据求出白酒的密度。
本题主要考查密度公式的应用及重力的计算，要掌握密度的公式。
31.【答案】解：汽车质量为：，
汽车受到的重力为：，
汽车在水平路面匀速直线行驶，处于平衡状态，汽车受到的支持力和重力是一对平衡力，
故汽车受到地面的支持为：；
汽车在水平方向受到的牵引力为：，
汽车受到的阻力和牵引力是一对平衡力，汽车受到的阻力为：。
答：地面对汽车的支持力为；
汽车受到的阻力为。
【解析】根据求出汽车受到的重力，根据二力平衡求出地面对汽车的支持力；
汽车受到的阻力和牵引力是一对平衡力，据此求出阻力。
本题考查了二力平衡条件的应用，难度不大。
32.【答案】水平 乙、丙、甲 不是 没有
【解析】使用天平测量物体质量时，要先把天平放在水平桌面上，然后将游码调至标尺左端的零刻度线处，并调节天平平衡。
为测出量筒中的液体的质量，应先测出原来液体和烧杯的总质量，将部分倒入量筒中后，读出体积并测出剩余液体和烧杯的质量，所以正确顺序为乙、丙、甲；
由图可知，量筒内液体的质量为：，
量筒内液体的体积为：，
液体的密度为：；
纯净水的密度为，所以该液体不是纯净水。
天平左边托盘下一直沾着一点小污垢，这个污垢已经在调节平衡螺母时调平了，不影响称量结果，所以密度测量值不变。
故答案为：水平；乙、丙、甲；；不是；没有。
使用天平测量物体质量时，要先把天平放在水平桌面上；
测量液体的密度，为减小误差，应测出量筒中液体的体积和对应的质量，根据密度公式计算；
使用天平测量物体质量时，首先要明确标尺的分度值，被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度值之和；读取量筒中液体的体积时，首先要明确量筒的分度值，读数时视线与液面最凹处相平；已知烧杯和液体的总质量和剩余液体和烧杯的质量，可以得到量筒中液体的质量；已知液体的质量和体积，利用公式求得液体的密度；
天平托盘一直沾着一点小污垢，污垢已经在调节平衡螺母时调平了，不影响称量结果。
此题中考查了关于液体密度测量的基本技能，包括天平、量筒的读数，运用密度的公式进行计算，以及测量误差的分析等。
33.【答案】匀速直线 二力平衡 压力大小 甲、丙 合理 不一定 拿掉茶几上物品减小压力
【解析】解：将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
甲、乙两个实验，接触面粗糙程度相同，压力不同，测力计示数不同，说明滑动摩擦力的大小与压力有关。
研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，要控制压力大小相同，故甲、丙两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
研究滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，要控制压力和接触面粗糙程度相同，将木块沿竖直方向切成两块，相互叠加后继续进行实验，压力大小不变，接触面粗糙程度也不变，故这种做法是合理的。
小明在老师的指导下对实验装置进行改进，如图戊所示，在用力将木板向左拉出过程中，木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，因木块处于静止状态，故在水平方向上受到测力计的拉力与受到的摩擦力为一对平衡力，大小相同；故弹簧测力计的示数反映了木块和木板间的滑动摩擦力大小。
只要木板相对木块向左运动，木块就受到向左的滑动摩擦力，又因木块始终处于静止状态，所以拉木板的过程不一定要匀速拉动。
滑动摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙程度有关，可以减小压力或者使接触面更光滑，所以小明为了更容易拖动茶几可以拿掉茶几上物品减小压力。
故答案为：匀速直线；二力平衡；压力大小；甲、丙；合理；；不一定；拿掉茶几上物品减小压力。
根据二力平衡的条件分析；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
结合控制变量法分析；
木块处于静止状态，在水平方向上受到测力计的拉力与受到的摩擦力为一对平衡力；
滑动摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙程度有关。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
34.【答案】方向相反 不能 同一条 同一个物体上 小于 大小相等
【解析】解：由图乙可知，小卡片受到两个向左的拉力，不能保持静止状态，说明平衡的两个力方向相反；
图丙中将卡片在水平面内旋转一定角度，卡片受到的两个力不在同一直线上，松手后小卡片不能平衡，说明平衡的两个力作用在同一直线上；
将本来静止的卡片从中间剪成两片，卡片受到的两个力分别作用在不同卡片上，卡片各自向两边加速运动，说明平衡的两个力必须作用在同一个物体上；
由戊图可知，卡片左右两边所挂钩码个数不同，左边比右边多挂一个钩码，则卡片受到细绳向右的拉力小于向左的拉力，卡片向左加速运动，不能平衡，说明平衡的两个力必须大小相等。
故答案为：方向相反；不能；同一条；同一个物体上；小于；大小相等。
小卡片受到两个向左的拉力，不能保持静止状态，说明平衡的两个力方向相反；
掌握二力平衡条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化。
本题考查二力平衡条件的应用以及控制变量法的应用，可根据二力平衡条件分析解答本题。
35.【答案】甲 Ⅱ 与Ⅲ材料相比，Ⅱ材料的传热系数小；保温效果更好，与Ⅰ材料相比，Ⅱ材料单位面积质量小，运输过程轻便
【解析】解：冷藏箱中的低温空气由于密度较大，会往下沉，所以药品放置于冷藏箱的底部，冷藏效果会更好。故药品放置于甲处。
的单位，由表格数据知第Ⅰ号材料的为，表示体积的质量为。
第Ⅰ号材料的体积，
密度。
与Ⅲ材料相比，Ⅱ材料的传热系数小；保温效果更好，与Ⅰ材料相比，Ⅱ材料单位面积质量小，运输过程轻便。所以选择第Ⅱ种材料。
故答案为：甲；；；Ⅱ；与Ⅲ材料相比，Ⅱ材料的传热系数小；保温效果更好，与Ⅰ材料相比，Ⅱ材料单位面积质量小，运输过程轻便。
冷藏箱中的低温空气由于密度较大，会往下沉，所以药品放置于冷藏箱的底部，冷藏效果会更好。
的单位，根据密度值计算出该材料的值即可。
面积相同时，质量不是很大，而且吸水性不好，选择最高使用温度高的材料。
本题主要对三种常用的保温材料进行研究，考查了密度、短文的阅读，题目有一定难度。
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