第十单元 常见的酸、碱、盐 质量评估
［时间:60分钟 分值:100分］
可能用到的相对原子质量:
一、选择题（每小题3分,共45分,每小题只有一个选项符合题意）
1．下列有关物质的化学式、名称、俗名不对应的是（ ）
A．、氯化钠、食盐 B．、氧化钙、熟石灰
C．、碳酸钠、纯碱 D．、氢氧化钠、烧碱
2．规范操作是实验成功的保障。下列操作正确的是（ ）
A．取用固体 B．倾倒液体
C．稀释浓硫酸 D．点燃酒精灯
3．酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中具有广泛应用。下列关于酸、碱、盐的生产或应用的说法,不合理的是（ ）
A．苛性钠用于改良酸性土壤,也可用作食品干燥剂
B．小苏打可用于治疗胃酸过多,又可作面点发酵剂
C．消石灰可以配制波尔多液,也可用于处理酸性污水
D．石灰石可制生石灰,也是炼铁的原料
4．某班同学以施用化肥的“利与弊”为题进行辩论,正方观点是施用化肥有利,正方的下列观点中不科学的是（ ）
A．化肥的肥效快
B．施用化肥可使农作物增产
C．施用化肥不会造成环境污染
D．复合肥能给农作物提供几种营养元素
5．下列说法正确的是（ ）
A．紫色石蕊溶液可以使稀盐酸变红
B．中和反应一定生成盐和水
C．生成盐和水的反应一定是中和反应
D．测定溶液的时,应先将试纸用蒸馏水润湿
6．下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象,其中与事实不相符的是（ ）
A．在溶液中加入稀盐酸,无明显变化
B．在溶液中通入少量气体,有白色沉淀生成
C．在溶液中加入几滴石蕊溶液,溶液呈蓝色
D．在溶液中加入溶液,有蓝色沉淀生成
7．某实验小组的同学用牵牛花的浸出液自制了酸碱指示剂,经实验得出其在不同溶液中的显色情况如下表。
溶液 酸性溶液 中性溶液 碱性溶液
指示剂显示颜色 红色 紫色 蓝色
下列物质能使该自制酸碱指示剂显红色的是（ ）
A．碳酸钠溶液 B．澄清石灰水
C．稀硫酸 D．氯化钠溶液
8．柠檬酸是一种酸性较强的有机酸,在水溶液中可以解离出,从而呈现酸性,主要用于香料或作为饮料的酸化剂。下列物质不能与柠檬酸发生反应的是（ ）
A． B． C． D．
9．下列用化学知识解决生活问题的方法,错误的是（ ）
A．用稀硫酸去除铁锈
B．熟石灰用作建筑材料
C．胃酸过多服用含有氢氧化钙的药物治疗
D．用食醋鉴别厨房中失去标签的食盐和纯碱
10．如图,两圆相交部分表示五种物质中两两之间能反应。下列有关反应现象的说法,错误的是（ ）
A．处形成浅绿色溶液 B．处产生大量气泡
C．处反应生成氯化钠 D．处溶液呈蓝色
11．类比、迁移和推理是化学学习常用的思维方法。下列有关说法正确的是（ ）
A．碳酸盐与稀盐酸反应产生气体,则与稀盐酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐
B．溶液是均一、稳定的,则均一、稳定的液体一定是溶液
C．氢氧化钙可以用来改良酸性土壤,故氢氧化钠也可以用来改良酸性土壤
D．碳酸钠溶液能使无色酚酞溶液变红,所以能使无色酚酞溶液变红的溶液不一定是碱溶液
12．现有下列5种物质:①浓盐酸,②生石灰,③硝酸钾,④烧碱,⑤铁。把它们长期露置在空气中,其中会发生化学变化且质量增加的是（ ）
A．①②③ B．②④⑤ C．②③④ D．③④⑤
13．下列试剂能一次鉴别出稀盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液的是（ ）
A．紫色石蕊溶液 B．酚酞溶液
C．碳酸钙 D．碳酸钾溶液
14．在一定条件下,下列转化不能由一步反应实现的是（ ）
A． B．
C． D．
15．已知某无色溶液中大量共存的物质有、、、,其中可能是（ ）
A． B． C． D．
二、填空题（每空2分,共30分）
16．化学就在我们身边,它能改善我们的生活。某同学的部分体液的如图所示。
（1） 图中碱性最强的体液是____。
（2） 该同学胃酸（主要成分为盐酸）过多,可服用复方氢氧化铝片［主要成分为]治疗,其原理用化学方程式表示为________________________________________。
17．构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系。请分析酸和碱的化学性质的知识网络图（“—”表示物质之间能发生反应）,回答下列有关问题:
（1） 酸与①反应有气体放出,则①表示的物质类别是__________。
（2） 请写出一个碱与②反应的化学方程式:____________________________________。
（3） 为除去铁钉上的锈迹,某学生将带锈迹的铁钉放入过量的稀盐酸中,他首先看到锈迹消失,溶液呈黄色,这是因为反应生成了____________（写化学式）。
18．小洋同学在小组合作学习过程中,对碳酸钠的相关问题,以结构图的形式进行了如下梳理。
请回答下列问题:
（1） 碳酸钠的物质类别为__。
（2） 工业上可以用碳酸钠进一步制取烧碱,反应的化学方程式为____________________________________________。
（3） 向碳酸钠溶液中滴加几滴无色酚酞溶液,现象为________________________。
（4） 向碳酸钠溶液中滴加过量稀盐酸,反应的微观实质为____________________________________________________________。
19．阅读下列科普短文并回答问题。
松花蛋因剥开蛋壳后胶冻状的蛋清中常有松针状的结晶或花纹而得名。松花蛋是用料泥包裹鸭蛋、鸡蛋等加工而成的。料泥是由生石灰、纯碱、食盐、草木灰（主要成分为）等原料与水按一定比例混合均匀制得的。料泥制作过程中,通过一系列反应产生的强碱、经蛋壳渗入,与蛋清和蛋黄中的蛋白质作用,致使蛋白质分解、凝固并放出少量硫化氢气体和氨气。同时渗入的碱还会与蛋白质分解出的氨基酸进一步发生中和反应,生成的盐的晶体沉积在凝胶态的蛋清中,便出现了朵朵“松花”。硫化氢气体与蛋清和蛋黄中的矿物质作用生成各种硫化物,使蛋清和蛋黄的颜色发生改变,蛋清呈茶褐色,蛋黄呈墨绿色。
专家提醒这种食物不能过多食用。松花蛋腌制过程中蛋白质分解、变质,导致营养价值遭到一定的破坏;市售松花蛋还可能含铅,微量铅很容易被儿童吸收,导致铅中毒。
（1） 食用松花蛋时加入________（填字母）可以除去松花蛋中的碱涩味。
A．油辣椒 B．食盐 C．酱油 D．食醋
（2） 料泥制作过程中会生成强碱和,钾元素来自原料中的________。
（3） 下列关于松花蛋的说法,正确的是__（填字母）。
A．松花蛋中蛋清和蛋黄颜色的形成与氨气有关
B．“松花”的形成与料泥制作过程中产生的强碱有关
C．松花蛋具有很高的营养价值,成人可以多吃
D．市售松花蛋可能含有少量的铅,儿童不宜食用
20．某氯化钠固体样品中可能含有硫酸钠、硝酸钡、氯化镁、硫酸铜和碳酸钙中的一种或几种。为确定其成分,取样品按下列流程进行实验。
回答下列问题:
（1） 白色沉淀A的化学式为____________。
（2） 固体样品中除氯化钠外,还一定存在____________________________________________;一定没有________________________________。（均写化学式）
三、实验探究题（每空2分,共20分）
21．利用下列装置进行气体的制取,请回答相关问题:
A B C D E F
（1） 仪器的名称是__________。
（2） 若实验室制取二氧化碳要控制反应速率,获得平稳气流,则发生装置应选择______（填字母）;为了除去二氧化碳中混有的少量水蒸气,可在装置D中加入的试剂是________。
（3） 将装置倾斜使两种试剂混合,即可制得气体。下列气体可用该装置制取的是__（填序号）。
①用锌和稀硫酸反应制取氢气
②加热高锰酸钾制取氧气
③加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷
④用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气
22．为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分,小鸣和同学们通过测定反应后溶液的,得到了如图所示的曲线。请回答:
（1） 小鸣和同学们进行的操作是________（填字母）。
A．将氢氧化钙溶液加入稀盐酸中
B．将稀盐酸加入氢氧化钙溶液中
实验过程中,小鸣取、、三处反应后的溶液于三个烧杯中,却忘了做标记,他设计不同的方案（不再用测定的方法）,探究三种样品分别属于哪处溶液。
【查阅资料】溶液显中性。
【探究过程】
（2） 分别取少量样品于三支试管中,加入酚酞溶液,观察到其中一支试管内出现________________________的现象。结论:该样品是处溶液。
（3） 为进一步确定或处溶液,又设计了以下方案:
实验步骤 实验现象 实验结论
分别另取余下样品少量于两支试管中,分别滴加足量的溶液 ________________ 该样品为处溶液
________________________________ 该样品为处溶液
【反思评价】
（4） 探究反应后溶液中溶质的成分,除了要考虑生成物外,还要考虑____________________。
（5） 检验物质成分时,可以选择不同的试剂,上述实验中的溶液还可以用______________________________________________________________代替。
四、计算题（共5分）
23．在研究“酸与碱之间发生的反应”过程中,取一洁净的锥形瓶,往其中加入氢氧化钠溶液,然后逐滴滴入质量分数为的稀盐酸。滴加稀盐酸至恰好完全反应,锥形瓶及溶液的总质量随加入稀盐酸的质量的变化关系如图所示。
（1） 的值是__。
（2） 求反应后的溶液中溶质的质量分数。
第十单元阶段质量评估
一、选择题（每小题3分,共45分,每小题只有一个选项符合题意）
1．B 2．B 3．A 4．C 5．B 6．B 7．C 8．C 9．C 10．C 11．D 12．B 13．D 14．A 15．C
二、填空题（每空2分,共30分）
16．（1） 胰液
（2）
17．（1） 金属单质
（2）
（3）
18．（1） 盐
（2）
（3） 溶液由无色变成红色
（4） 氢离子和碳酸根离子结合生成水分子和二氧化碳分子
19．（1） D
（2） 草木灰
（3） BD
20．（1）
（2） 、、； 、
三、实验探究题（每空2分,共20分）
21．（1） 长颈漏斗
（2） C； 浓硫酸
（3） ①④
22．（1） B
（2） 溶液由无色变成红色
（3） 产生白色沉淀； 先产生气泡,后产生白色沉淀
（4） 反应物是否有剩余
（5） 石蕊溶液（或镁等活泼金属、等,合理即可）
四、计算题（共5分）
23．（1） 20
（2） 解:设生成氯化钠的质量为。
反应后的溶液中溶质的质量分数为。
答:反应后的溶液中溶质的质量分数为。
