海南省儋州市2024--2025学年九年级上学期11月期中化学试题
1．（2024九上·儋州期中）下列属于化学变化的是
A．酒精挥发 B．玻璃碎裂 C．钢铁生锈 D．石蜡熔化
2．（2024九上·儋州期中）发现元素周期律的科学家是
A．道尔顿 B．张青莲 C．门捷列夫 D．阿伏加德罗
3．（2024九上·儋州期中）地壳中含量最多的元素是
A． B． C． D．
4．（2024九上·儋州期中）下列不属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴的是
A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．氮气 D．臭氧
5．（2024九上·儋州期中）下列物质由原子构成的是
A．氧气 B．二氧化碳 C．氯化钠 D．金刚石
6．（2024九上·儋州期中）下列实验操作正确的是
A．倾倒液体 B．加热液体
C．量取液体 D．滴加液体
7．（2024九上·儋州期中）化学用语是学习化学的重要工具。下列说法正确的是
A．氧化镁的化学式为MgO2 B．Fe2O3的读法是氧化铁
C．在化合物里O通常为2-价 D．NH的名称是氨根离子
8．（2024九上·儋州期中）能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是（）
A．氧气和二氧化碳 B．食盐和沙子
C．食盐和蔗糖 D．二氧化锰和铁粉
9．（2024九上·儋州期中）项目式学习小组制作的简易净水器(如图)，下列说法正确的是
A．能对水进行杀菌消毒 B．能除去水中可溶性杂质
C．能把硬水转化为软水 D．能除去水中颜色和异味
10．（2024九上·儋州期中）绿茶中的单宁酸（C76H52O46）具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效。下列说法正确的是
A．一个单宁酸分子中含有23个O2
B．单宁酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成
C．单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23
D．单宁酸由碳原子、氢原子和氧原子构成
11．（2024九上·儋州期中）从宏观走进微观，探寻变化的奥秘，下列事实与微观解释不相符的是
A．“酒香不怕巷子深”一一分子在不断运动
B．6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中一一氧分子的体积变小
C．品红在热水中比在冷水中扩散会更快一一温度升高分子运动加快
D．1滴水中大约有167×1021个水分子一一通常分子的质量和体积都很小
12．（2024九上·儋州期中）学会观察实验现象是做好实验的基础，下列对实验现象的描述中，不正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体
D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体
13．（2024九上·儋州期中）某小组使用数据采集器探究“铁丝在O2中燃烧”，集气瓶内O2的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是
A．反应文字表达式为：铁+氧气→氧化铁
B．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质
C．开始采集数据时，瓶内是纯净的O2
D．铁丝停止燃烧时，瓶内O2未耗尽
14．（2024九上·儋州期中）只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是
待鉴别的物质 鉴别方法
A 二氧化碳和氮气 分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况
B 硬水和软水 分别加等量肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况
C 过氧化氢溶液和水 分别加入等量二氧化锰粉末，观察有无气泡产生
D 氧气和空气 分别伸入带火星的木条，观察木条是否复燃
A．A B．B C．C D．D
15．（2024九上·儋州期中）现有①氮气 ②氧气 ③二氧化碳 ④明矾四种物质，请用合适物质的序号填空：
（1）可用于植物光合作用原料的是 。
（2）可用于食品袋内防腐的是 。
（3）可用于医疗急救的气体是 。
（4）可用于絮凝剂净化水的是 。
16．（2024九上·儋州期中）下列图中“”“”“”分别表示不同元素的原子。
（1）表示混合物的有 (填字母序号，下同)。
（2）表示单质的有 ，可以表示化合物的有 。
17．（2024九上·儋州期中）“钙”世无双，带你走进钙的世界。
（1）发现钙：电解熔融氯化钙得到金属钙和氯气，其基本反应类型为 。
（2）认识钙：如图是钙元素在元素周期表中的信息，则钙元素的相对原子质量为 ，其质子数是 。
（3）应用钙：人体内的钙99%存在于骨骼和牙齿中，若成年人的钙元素摄入量不足，可能导致的疾病是 ，钙元素 （填“属于”或“不属于”）人体必须微量元素。
18．（2024九上·儋州期中）已知氮的氧化物A中氮、氧元素的质量比为7：20，则A的化学式为 。
19．（2024九上·儋州期中）水蒸发和水电解各属于什么变化？ ；从微观角度解释水蒸发和水电解的本质区别是什么？ 。
20．（2024九上·儋州期中）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。
（1）图2中BC段压强瞬间增大的原因？
（2）图2中哪条曲线表示的是温度曲线，理由是？
（3）图2中DE段压强增大的操作是？
21．（2024九上·儋州期中）如图是实验室常用的实验仪器与装置，回答下列问题。
（1）写出仪器②的名称 。
（2）实验室用A装置制取氧气反应文字表达式为 。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，你认为选用C的优点是 。若用装置E收集氧气，验满的方法 。
22．（2024九上·儋州期中）实验课上，同学们做了电解水的实验。
（1）电解水时，通常要加入少量硫酸钠溶液来增强水的导电性，硫酸钠溶液中阴离子符号是 。
（2）小红做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。
【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】氯气（）是一种黄绿色，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气；
【提出假设】猜想I：氧气和氯气；猜想II：氢气和氧气；猜想III：氢气和氯气。
【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤 实验现象 解释或结论
①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想 正确
②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到爆鸣声
【实验结论】氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠（NaOH），请写出该反应的符号表达式： 。
【反思与评价】联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时 （填“可以”或“不可以”）加氯化钠溶液。
23．（2024九上·儋州期中）我国民间有端午节挂艾草辟邪的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为），其药用价值非常高。请回答下列问题：
（1）黄酮素中碳、氢、氧元素的质量比为 （填最简整数比）。
（2）黄酮素中氢元素的质量分数为 （精确到0.1%）。
（3）11.1g黄酮素中含碳元素的质量是多少克？（写出计算过程）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、酒精挥发过程中只是液态变成气体的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、玻璃碎裂过程中只是物质的形状发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、钢铁生锈过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、石蜡熔化过程中是由固态变成液态，并没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、道尔顿发现了原子论，不符合题意；
B、张青莲对相对原子质量的测定作出了卓越的贡献，不符合题意；
C、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，符合题意；
D、阿伏加德罗提出了分子学说，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据道尔顿提出了原子论来解答；
B、根据张青莲测定了原因的相对原子质量来解答；
C、根据门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表来解答；
D、根据阿伏加德罗提出了分子学说来解答。
3．【答案】C
【知识点】地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙等，因此含量最多的元素是氧元素（O）。
故答案为：C.
【分析】根据地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙等来解答。
4．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】目前计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、PM10、PM2.5和臭氧等；氮气属于空气成分，不属于空气污染物，不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴。
故答案为：C.
【分析】根据空气污染物有粉尘和二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和臭氧来解答。
5．【答案】D
【知识点】物质的微粒性
【解析】【解答】A、氧气由氧分子构成，不符合题意；
B、二氧化碳由二氧化碳分子构成，不符合题意；
C、氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合题意；
D、金刚石由碳原子构成，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据物质由分子、原子、离子构成来解答。
6．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、倾倒液体时瓶要紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放桌面，该操作正确，符合题意；
B、给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，该操作错误，不符合题意；
C、量取液体时，视线应与液体的凹液面最低处保持水平读数，该操作错误，不符合题意；
D、使用胶头滴管滴加液体时， 应垂直悬空于容器上方 ，不能伸进试管内，该操作错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据倾倒液体时瓶口紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放桌面来解答；
B、根据给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一来解答；
C、根据量取液体时，视线应与液体的凹液面最低处保持水平读数来解答；
D、根据胶头滴管滴加液体时， 应垂直悬空于容器上方来解答。
7．【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；常见元素与原子团的化合价
【解析】【解答】A、在化合物中正负价的代数和为0，氧化镁中镁元素为+2价，氧元素为-2价，则氧化镁的化学式：MgO，该书写错误，不符合题意；
B、Fe2O3中铁元素为+3价，所以可以读为氧化铁，说法正确，符合题意；
C、在化合物里氧元素通常为-2价，化合价书写时数字在后，符号在前，该书写错误，不符合题意；
D、的名称是铵根离子，该说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据化合物中正负价的代数和为0，氧元素在化合物中通常为-2价来解答。
8．【答案】B
【知识点】过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】过滤是将不溶性固体和液体分离的方法，A. 氧气和二氧化碳两者都是气体，无法用过滤的方法分离，不符合题意，
B. 食盐溶于水，沙子不溶于水，故可用过滤的方法分离，符合题意，
C. 食盐和蔗糖都溶于水，无法用过滤的方法分离，不符合题意，
D. 二氧化锰和铁粉都不溶于水，故不可用过滤的方法分离，不符合题意，
故答案为：B
【分析】过滤法是最常用的分离溶液与沉淀的操作方法。也就是水和水中不溶性杂质分离方法。
9．【答案】D
【知识点】水的净化
【解析】【解答】A、该简易净水器没有杀菌消毒步骤，活性炭不能杀菌消毒，说法错误，不符合题意；
B、该简易净水器净水器起到过滤作用，能去除不溶性杂质，无法去除可溶性杂质，说法错误，不符合题意；
C、活性炭能吸附水中色素、异味，不能除去可溶性钙、镁化合物，不能将硬水软化，硬水软化的方法可以是煮沸，说法错误，不符合题意；
D、该简易净水器含有活性炭，可以除去水中颜色和异味，说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，过滤分离溶和不溶物，生活中常用煮沸来降低水的硬度也可以杀菌消毒，该简易净水装置不能杀菌消毒，不能除去溶于水的离子来解答。
10．【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、一个单宁酸分子中含有46个氧原子，说法错误，不符合题意；
B、单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成，说法错误，不符合题意；
C、单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为，说法正确，符合题意；
D、单宁酸分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据物质由元素组成，由分子构成，分子由原子构成，一个分子由几个原子构成来解答。
11．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、“酒香不怕巷子深”是因为酒精分子在不断运动，使人闻到“酒香”，该说法正确，不符合题意；
B、6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中，是因为分子之间存在间隔，加压使分子之间间隔变小，分子大小不会改变，该说法错误，符合题意；
C、品红在热水中比在冷水中扩散会更快，是因为温度升高分子运动加快，该说法正确，不符合题意；
D、1滴水中大约有167×1021个水分子可以说明通常分子的质量和体积都很小，该说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据分子的特性有分子在运动且分子的运动速度随温度的升高而加快，分子间有间隔，分子有质量且很小来解答。
12．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，该说法正确，不符合题意；
B、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，该说法错误，符合题意；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，产生黑色固体，该说法正确，不符合题意；
D、镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体，该说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据红磷在空气中燃烧产生大量白烟来解答；
B、根据硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰来解答；
C、根据铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，产生黑色固体来解答；
D、根据镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体来解答。
13．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁，正确的表达式为铁+氧气 四氧化三铁，该该表达式错误，不符合题意；
B、铁在氧气中燃烧放出大量的热，瓶中放少量水的目的是为了防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底，该说法错误，不符合题意；
C、从采集的氧气体积分数的图像中可以看出，开始采集数据时氧气的体积分数是80%，说明瓶内并不是纯净的氧气，该说法错误，不符合题意；
D、从采集的氧气体积分数的图像中可以看出，待铁丝停止燃烧时，瓶内的氧气体积分数不是0，并未耗尽，该说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据铁在氧气中燃烧火星四射，并放热，生成黑色固体四氧化三铁，集气瓶中的水是吸收热量防止集气瓶受热不均而炸裂事件来解答。
14．【答案】A
【知识点】氧气的化学性质；氧气的实验室制法；硬水与软水；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，均能使燃着的木条都熄灭，无法鉴别，符合题意；
B、取样品加入肥皂水振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，可以鉴别，不符合题意；
C、过氧化氢溶液加入二氧化锰会迅速分解产生氧气和水，水和二氧化锰混合无现象，可以鉴别，不符合题意；
D、氧气能使带火星的木条复燃，空气不能；故插入带火星的木条能使木条复燃的是氧气，不能的是空气，可以鉴别，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据二氧化碳和氮气都不支持燃烧也不支持燃烧来解答；
B、根据肥皂水鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水来解答；
C、根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合会迅速分解产生氧气和水来解答；
D、根据氧气能使带火星的木条复燃来解答。
15．【答案】（1）③
（2）①
（3）②
（4）④
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）植物光合作用的原料是二氧化碳③。
（2）①氮气化学性质不活泼且容易获取，可用于食品袋内防腐。
（3）②氧气能供给呼吸，可用于医疗急救。
（4）④明矾可用作絮凝剂，加速水中悬浮杂质的沉降。
【分析】根据氧气具有氧化性，可以供给呼吸；氮气的化学性质不活泼。可以作为食品的保护气；二氧化碳是植物的光合作用的原料；明矾沉淀水中的不溶物来解答。
（1）植物光合作用的原料是水和二氧化碳，故填：③。
（2）氮气化学性质不活泼且容易获取，可用于食品袋内防腐，故填：①。
（3）氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故填：②。
（4）明矾可用作絮凝剂，加速水中悬浮杂质的沉降，故填：④。
16．【答案】（1）B
（2）AD；C
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）纯净物是由同种物质组成，混合物由多种物质组成。微观上混合物含有不同结构构成的物质微粒。B图中有一种分子构成的物质和一种由原子构成的物质，则B是混合物。
（2）单质是由同种元素组成的纯净物，微观上只含有一种构成物质的微粒，且该微粒只含有一种原子。A图中是一种由原子构成的物质，属于单质，D图只含有一种分子，该分子由同种原子构成的单质。故AD均是单质。C图中含有一种分子，且该分子由两种不同的原子构成的化合物。
【分析】根据微观模型图分析，不同结构图为混合物，同种结构为纯净物，同一结构中只有一种原子的是单质，由多种原子构成的同一分子形成的物质是化合物来解答。
（1）纯净物由同种物质组成，混合物由多种物质组成。则微观上混合物含有不同的构成物质的微粒。B中含有一种分子和一种单独存在的原子，则含有多种物质，是混合物。
（2）单质是由同种元素组成的纯净物，微观上只含有一种构成物质的微粒，且该微粒只含有一种原子。A是一种由原子构成的物质，只含有一种原子，是单质，D只含有一种分子，该分子由同种原子构成，是单质。所以单质是AD。
C含有一种分子，该分子由两种不同的原子构成，是化合物。
17．【答案】（1）分解反应
（2）40.08；20
（3）骨质疏松；不属于
【知识点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；元素周期表的特点及其应用；分解反应及其应用
【解析】【解答】（1）电解熔融氯化钙得到金属钙和氯气，由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应。
（2）元素周期表中一格的信息可知，正下方的数字表示相对原子质量，钙的相对原子质量是40.08；左上角的数字表示原子序数，则钙的原子序数为20。原子的质子数等于原子序数，所以钙的质子数为20。
（3）若成年人的钙元素摄入量不足，可能导致的疾病是骨质疏松；钙元素是人体所需的常量元素，不属于人体必需微量元素。
【分析】根据分解反应的概念是由一种物质反应生成多种物质，元素周期表中一格的信息可知，正下方的数字表示相对原子质量，左上角的数字表示原子序数及质子数，钙元素在人体中的作用以及人体中的常量元素来解答。
（1）电解熔融氯化钙得到金属钙和氯气，由一种物质反应生成两种物质，属于基本反应类型中的分解反应。
（2）元素信息示意图正下方的数字表示相对原子质量，根据图像，钙的相对原子质量是40.08；
元素信息示意图左上角的数字表示原子序数，根据图像，钙的原子序数为20。原子的质子数等于原子序数，所以钙的质子数为20。
（3）若成年人的钙元素摄入量不足，可能导致的疾病是骨质疏松；
钙元素是人体所需的常量元素，不属于人体必需微量元素。
18．【答案】N2O5
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】解：设氮的氧化物的化学式为：NmOn，
在NmOn中氮元素和氧元素的质量之比为7∶20，
则，
解得： m：n=2：5，
故得出这种氮的氧化物的化学式为：N2O5。
【分析】根据化合物中元素的质量等于原子量乘以原子个数来解答。
19．【答案】水蒸发属于物理变化，水电解属于化学变化；分子种类是否发生改变
【知识点】分子的定义与分子的特性；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。水蒸发过程是水由液态变为气态，没有生成新物质，属于物理变化；水电解生成氢气和氧气的过程有新物质生成，属于化学变化。微观上化学变化是分子种类发生改变的变化，微观解释是水蒸发和水电解的本质区别是：分子种类是否发生改变。
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，分子的种类是否发生变化，化学变化中分子的种类变化，物理变化中分子的种类不变来解答。
20．【答案】（1）红磷燃烧放热导致的压强增大大于氧气减少导致的压强减小
（2）X，理由是：燃烧过程，装置温度升高，燃烧停止后，装置会恢复室温，与初始值相等
（3）打开活塞
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷，同时放出热量，BC段压强瞬间增大的原因是：红磷燃烧放热导致的压强增大大于氧气减少导致的压强减小。
（2）表示温度曲线的是X，理由是燃烧过程，装置温度升高，燃烧停止后，装置会恢复室温，与初始值相等。
（3）DE段压强增大，说明此时的操作是打开活塞，烧杯内的水进入集气瓶，导致集气瓶内气体体积减小，压强增大。
【分析】根据实验室用红磷在密闭的容器内燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷，放热，温度升高，压强变大；当完全反应后，冷却到室温时瓶内温度降低压强减小，低于外界压强，打开弹簧夹烧杯中的水回流到集气瓶中来解答。
（1）红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷，同时放出热量，BC段压强瞬间增大的原因是：红磷燃烧放热导致的压强增大大于氧气减少导致的压强减小。
（2）表示温度曲线的是X，理由是：燃烧过程，装置温度升高，燃烧停止后，装置会恢复室温，与初始值相等。
（3）DE段压强增大，说明此时的操作是打开活塞，烧杯内的水进入集气瓶，导致集气瓶内气体体积减小，压强增大。
21．【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）可以控制反应速率、节约药品；将带火星的木条靠近管口b，若木条复燃，说明氧气已收集满
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）仪器②是长颈漏斗。
（2）A装置是固体加热型发生装置，且试管口有一团棉花，则是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，文字表达式为：。
（3）若选用C作发生装置，可以通过注射器的活塞控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，同时，可以精确滴加所需的液体，节约药品。因此选用C的优点是：可以控制反应速率、节约药品。
氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，若用装置E收集氧气，则氧气从长管（a端）通入，空气从短管（b端）排出，验满的方法是：将带火星的木条靠近管口b，若木条复燃，说明氧气已收集满。
【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；
（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来解答；
（3）根据注射器的优点是控制反应速度，氧气的密度大于空气密度，且具有氧化性来解答。
（1）根据图像，仪器②是长颈漏斗。
（2）A装置是固体加热型发生装置，且试管口有一团棉花，实验室用A装置制取氧气，可以是利用高锰酸钾。高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，文字表达式为：。
（3）若选用C作发生装置，可以通过注射器的活塞控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，同时，可以精确滴加所需的液体，节约药品。因此选用C的优点是：可以控制反应速率、节约药品。
氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，通常使用带火星的木条验满氧气。氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，若用装置E收集氧气，则氧气从长管（a端）通入，空气从短管（b端）排出，验满的方法是：将带火星的木条靠近管口b，若木条复燃，说明氧气已收集满。
22．【答案】（1）
（2）III；；不可以
【知识点】电解水实验；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）硫酸钠溶液中存在钠离子和硫酸根离子，阴离子是带负电荷的离子，故硫酸钠溶液中的阴离子是硫酸根离子其符号可表示为：。
（2）[设计实验]
①氢气和氧气都是无色气体，而实验中试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体，由资料可知，氯气为黄绿色气体，所以试管a收集的气体一定有氯气，故证明猜想Ⅱ错误；
②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火，听到爆鸣声，证明试管b中收集到的气体为氢气，即证明有氢气和氯气生成，故证明猜想Ⅲ正确；
[实验结论]
由实验结论可知，氯化钠和水在通电的条件下生成氢气、氯气和氢氧化钠，该反应的符号表达式为：；
[反思与评价]
由实验现象可知，电解水实验中，若在水中加入氯化钠溶液，其中氯化钠和水在通电条件下反应会生成氯气而影响实验，故电解水时不可以加氯化钠溶液。
【分析】根据电解水实验时加热氢氧化钠或硫酸来增强水的导电性，水电解生成氢气和氧气，氯化钠和水在通电的情况下会产生氢氧化钠、氢气和氯气来解答。
（1）硫酸钠溶液中存在钠离子和硫酸根离子，阴离子是带负电荷的离子，故硫酸钠溶液中的阴离子是硫酸根离子，由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故硫酸根离子的符号可表示为：；
（2）[设计实验]
①氢气和氧气都是无色气体，而实验中试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体，由资料可知，氯气为黄绿色气体，所以试管a收集的气体一定有氯气，故证明猜想Ⅱ错误；
②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火，听到爆鸣声，证明试管b中收集到的气体为氢气，即证明有氢气和氯气生成，故证明猜想Ⅲ正确；
[实验结论]
由实验结论可知，氯化钠和水在通电的条件下生成氢气、氯气和氢氧化钠，该反应的符号表达式为：；
[反思与评价]
由实验现象可知，电解水实验中，若在水中加入氯化钠溶液，其中氯化钠和水在通电条件下反应会生成氯气而影响实验，故电解水时不可以加氯化钠溶液。
23．【答案】（1）90∶5∶16
（2）4.5%
（3）11.1g黄酮素中含碳元素的质量是：
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）黄酮素（）中碳、氢、氧元素的质量比为：。
（2）黄酮素中氢元素的质量分数为：。
（3）解： 11.1g黄酮素中含碳元素的质量为：
【分析】根据化合物中元素的质量和元素的质量分数来解答。
（1）黄酮素（化学式为）中碳、氢、氧元素的质量比为：。
（2）黄酮素中氢元素的质量分数为：。
（3）详见答案。
海南省儋州市2024--2025学年九年级上学期11月期中化学试题
1．（2024九上·儋州期中）下列属于化学变化的是
A．酒精挥发 B．玻璃碎裂 C．钢铁生锈 D．石蜡熔化
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、酒精挥发过程中只是液态变成气体的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、玻璃碎裂过程中只是物质的形状发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、钢铁生锈过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、石蜡熔化过程中是由固态变成液态，并没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．（2024九上·儋州期中）发现元素周期律的科学家是
A．道尔顿 B．张青莲 C．门捷列夫 D．阿伏加德罗
【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、道尔顿发现了原子论，不符合题意；
B、张青莲对相对原子质量的测定作出了卓越的贡献，不符合题意；
C、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，符合题意；
D、阿伏加德罗提出了分子学说，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据道尔顿提出了原子论来解答；
B、根据张青莲测定了原因的相对原子质量来解答；
C、根据门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表来解答；
D、根据阿伏加德罗提出了分子学说来解答。
3．（2024九上·儋州期中）地壳中含量最多的元素是
A． B． C． D．
【答案】C
【知识点】地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙等，因此含量最多的元素是氧元素（O）。
故答案为：C.
【分析】根据地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙等来解答。
4．（2024九上·儋州期中）下列不属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴的是
A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．氮气 D．臭氧
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】目前计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、PM10、PM2.5和臭氧等；氮气属于空气成分，不属于空气污染物，不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴。
故答案为：C.
【分析】根据空气污染物有粉尘和二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和臭氧来解答。
5．（2024九上·儋州期中）下列物质由原子构成的是
A．氧气 B．二氧化碳 C．氯化钠 D．金刚石
【答案】D
【知识点】物质的微粒性
【解析】【解答】A、氧气由氧分子构成，不符合题意；
B、二氧化碳由二氧化碳分子构成，不符合题意；
C、氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合题意；
D、金刚石由碳原子构成，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据物质由分子、原子、离子构成来解答。
6．（2024九上·儋州期中）下列实验操作正确的是
A．倾倒液体 B．加热液体
C．量取液体 D．滴加液体
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、倾倒液体时瓶要紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放桌面，该操作正确，符合题意；
B、给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，该操作错误，不符合题意；
C、量取液体时，视线应与液体的凹液面最低处保持水平读数，该操作错误，不符合题意；
D、使用胶头滴管滴加液体时， 应垂直悬空于容器上方 ，不能伸进试管内，该操作错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据倾倒液体时瓶口紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放桌面来解答；
B、根据给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一来解答；
C、根据量取液体时，视线应与液体的凹液面最低处保持水平读数来解答；
D、根据胶头滴管滴加液体时， 应垂直悬空于容器上方来解答。
7．（2024九上·儋州期中）化学用语是学习化学的重要工具。下列说法正确的是
A．氧化镁的化学式为MgO2 B．Fe2O3的读法是氧化铁
C．在化合物里O通常为2-价 D．NH的名称是氨根离子
【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；常见元素与原子团的化合价
【解析】【解答】A、在化合物中正负价的代数和为0，氧化镁中镁元素为+2价，氧元素为-2价，则氧化镁的化学式：MgO，该书写错误，不符合题意；
B、Fe2O3中铁元素为+3价，所以可以读为氧化铁，说法正确，符合题意；
C、在化合物里氧元素通常为-2价，化合价书写时数字在后，符号在前，该书写错误，不符合题意；
D、的名称是铵根离子，该说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据化合物中正负价的代数和为0，氧元素在化合物中通常为-2价来解答。
8．（2024九上·儋州期中）能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是（）
A．氧气和二氧化碳 B．食盐和沙子
C．食盐和蔗糖 D．二氧化锰和铁粉
【答案】B
【知识点】过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】过滤是将不溶性固体和液体分离的方法，A. 氧气和二氧化碳两者都是气体，无法用过滤的方法分离，不符合题意，
B. 食盐溶于水，沙子不溶于水，故可用过滤的方法分离，符合题意，
C. 食盐和蔗糖都溶于水，无法用过滤的方法分离，不符合题意，
D. 二氧化锰和铁粉都不溶于水，故不可用过滤的方法分离，不符合题意，
故答案为：B
【分析】过滤法是最常用的分离溶液与沉淀的操作方法。也就是水和水中不溶性杂质分离方法。
9．（2024九上·儋州期中）项目式学习小组制作的简易净水器(如图)，下列说法正确的是
A．能对水进行杀菌消毒 B．能除去水中可溶性杂质
C．能把硬水转化为软水 D．能除去水中颜色和异味
【答案】D
【知识点】水的净化
【解析】【解答】A、该简易净水器没有杀菌消毒步骤，活性炭不能杀菌消毒，说法错误，不符合题意；
B、该简易净水器净水器起到过滤作用，能去除不溶性杂质，无法去除可溶性杂质，说法错误，不符合题意；
C、活性炭能吸附水中色素、异味，不能除去可溶性钙、镁化合物，不能将硬水软化，硬水软化的方法可以是煮沸，说法错误，不符合题意；
D、该简易净水器含有活性炭，可以除去水中颜色和异味，说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，过滤分离溶和不溶物，生活中常用煮沸来降低水的硬度也可以杀菌消毒，该简易净水装置不能杀菌消毒，不能除去溶于水的离子来解答。
10．（2024九上·儋州期中）绿茶中的单宁酸（C76H52O46）具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效。下列说法正确的是
A．一个单宁酸分子中含有23个O2
B．单宁酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成
C．单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23
D．单宁酸由碳原子、氢原子和氧原子构成
【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、一个单宁酸分子中含有46个氧原子，说法错误，不符合题意；
B、单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成，说法错误，不符合题意；
C、单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为，说法正确，符合题意；
D、单宁酸分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据物质由元素组成，由分子构成，分子由原子构成，一个分子由几个原子构成来解答。
11．（2024九上·儋州期中）从宏观走进微观，探寻变化的奥秘，下列事实与微观解释不相符的是
A．“酒香不怕巷子深”一一分子在不断运动
B．6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中一一氧分子的体积变小
C．品红在热水中比在冷水中扩散会更快一一温度升高分子运动加快
D．1滴水中大约有167×1021个水分子一一通常分子的质量和体积都很小
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、“酒香不怕巷子深”是因为酒精分子在不断运动，使人闻到“酒香”，该说法正确，不符合题意；
B、6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中，是因为分子之间存在间隔，加压使分子之间间隔变小，分子大小不会改变，该说法错误，符合题意；
C、品红在热水中比在冷水中扩散会更快，是因为温度升高分子运动加快，该说法正确，不符合题意；
D、1滴水中大约有167×1021个水分子可以说明通常分子的质量和体积都很小，该说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据分子的特性有分子在运动且分子的运动速度随温度的升高而加快，分子间有间隔，分子有质量且很小来解答。
12．（2024九上·儋州期中）学会观察实验现象是做好实验的基础，下列对实验现象的描述中，不正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体
D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，该说法正确，不符合题意；
B、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，该说法错误，符合题意；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，产生黑色固体，该说法正确，不符合题意；
D、镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体，该说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据红磷在空气中燃烧产生大量白烟来解答；
B、根据硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰来解答；
C、根据铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，产生黑色固体来解答；
D、根据镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体来解答。
13．（2024九上·儋州期中）某小组使用数据采集器探究“铁丝在O2中燃烧”，集气瓶内O2的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是
A．反应文字表达式为：铁+氧气→氧化铁
B．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质
C．开始采集数据时，瓶内是纯净的O2
D．铁丝停止燃烧时，瓶内O2未耗尽
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁，正确的表达式为铁+氧气 四氧化三铁，该该表达式错误，不符合题意；
B、铁在氧气中燃烧放出大量的热，瓶中放少量水的目的是为了防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底，该说法错误，不符合题意；
C、从采集的氧气体积分数的图像中可以看出，开始采集数据时氧气的体积分数是80%，说明瓶内并不是纯净的氧气，该说法错误，不符合题意；
D、从采集的氧气体积分数的图像中可以看出，待铁丝停止燃烧时，瓶内的氧气体积分数不是0，并未耗尽，该说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据铁在氧气中燃烧火星四射，并放热，生成黑色固体四氧化三铁，集气瓶中的水是吸收热量防止集气瓶受热不均而炸裂事件来解答。
14．（2024九上·儋州期中）只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是
待鉴别的物质 鉴别方法
A 二氧化碳和氮气 分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况
B 硬水和软水 分别加等量肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况
C 过氧化氢溶液和水 分别加入等量二氧化锰粉末，观察有无气泡产生
D 氧气和空气 分别伸入带火星的木条，观察木条是否复燃
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】氧气的化学性质；氧气的实验室制法；硬水与软水；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，均能使燃着的木条都熄灭，无法鉴别，符合题意；
B、取样品加入肥皂水振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，可以鉴别，不符合题意；
C、过氧化氢溶液加入二氧化锰会迅速分解产生氧气和水，水和二氧化锰混合无现象，可以鉴别，不符合题意；
D、氧气能使带火星的木条复燃，空气不能；故插入带火星的木条能使木条复燃的是氧气，不能的是空气，可以鉴别，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据二氧化碳和氮气都不支持燃烧也不支持燃烧来解答；
B、根据肥皂水鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水来解答；
C、根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合会迅速分解产生氧气和水来解答；
D、根据氧气能使带火星的木条复燃来解答。
15．（2024九上·儋州期中）现有①氮气 ②氧气 ③二氧化碳 ④明矾四种物质，请用合适物质的序号填空：
（1）可用于植物光合作用原料的是 。
（2）可用于食品袋内防腐的是 。
（3）可用于医疗急救的气体是 。
（4）可用于絮凝剂净化水的是 。
【答案】（1）③
（2）①
（3）②
（4）④
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）植物光合作用的原料是二氧化碳③。
（2）①氮气化学性质不活泼且容易获取，可用于食品袋内防腐。
（3）②氧气能供给呼吸，可用于医疗急救。
（4）④明矾可用作絮凝剂，加速水中悬浮杂质的沉降。
【分析】根据氧气具有氧化性，可以供给呼吸；氮气的化学性质不活泼。可以作为食品的保护气；二氧化碳是植物的光合作用的原料；明矾沉淀水中的不溶物来解答。
（1）植物光合作用的原料是水和二氧化碳，故填：③。
（2）氮气化学性质不活泼且容易获取，可用于食品袋内防腐，故填：①。
（3）氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故填：②。
（4）明矾可用作絮凝剂，加速水中悬浮杂质的沉降，故填：④。
16．（2024九上·儋州期中）下列图中“”“”“”分别表示不同元素的原子。
（1）表示混合物的有 (填字母序号，下同)。
（2）表示单质的有 ，可以表示化合物的有 。
【答案】（1）B
（2）AD；C
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）纯净物是由同种物质组成，混合物由多种物质组成。微观上混合物含有不同结构构成的物质微粒。B图中有一种分子构成的物质和一种由原子构成的物质，则B是混合物。
（2）单质是由同种元素组成的纯净物，微观上只含有一种构成物质的微粒，且该微粒只含有一种原子。A图中是一种由原子构成的物质，属于单质，D图只含有一种分子，该分子由同种原子构成的单质。故AD均是单质。C图中含有一种分子，且该分子由两种不同的原子构成的化合物。
【分析】根据微观模型图分析，不同结构图为混合物，同种结构为纯净物，同一结构中只有一种原子的是单质，由多种原子构成的同一分子形成的物质是化合物来解答。
（1）纯净物由同种物质组成，混合物由多种物质组成。则微观上混合物含有不同的构成物质的微粒。B中含有一种分子和一种单独存在的原子，则含有多种物质，是混合物。
（2）单质是由同种元素组成的纯净物，微观上只含有一种构成物质的微粒，且该微粒只含有一种原子。A是一种由原子构成的物质，只含有一种原子，是单质，D只含有一种分子，该分子由同种原子构成，是单质。所以单质是AD。
C含有一种分子，该分子由两种不同的原子构成，是化合物。
17．（2024九上·儋州期中）“钙”世无双，带你走进钙的世界。
（1）发现钙：电解熔融氯化钙得到金属钙和氯气，其基本反应类型为 。
（2）认识钙：如图是钙元素在元素周期表中的信息，则钙元素的相对原子质量为 ，其质子数是 。
（3）应用钙：人体内的钙99%存在于骨骼和牙齿中，若成年人的钙元素摄入量不足，可能导致的疾病是 ，钙元素 （填“属于”或“不属于”）人体必须微量元素。
【答案】（1）分解反应
（2）40.08；20
（3）骨质疏松；不属于
【知识点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；元素周期表的特点及其应用；分解反应及其应用
【解析】【解答】（1）电解熔融氯化钙得到金属钙和氯气，由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应。
（2）元素周期表中一格的信息可知，正下方的数字表示相对原子质量，钙的相对原子质量是40.08；左上角的数字表示原子序数，则钙的原子序数为20。原子的质子数等于原子序数，所以钙的质子数为20。
（3）若成年人的钙元素摄入量不足，可能导致的疾病是骨质疏松；钙元素是人体所需的常量元素，不属于人体必需微量元素。
【分析】根据分解反应的概念是由一种物质反应生成多种物质，元素周期表中一格的信息可知，正下方的数字表示相对原子质量，左上角的数字表示原子序数及质子数，钙元素在人体中的作用以及人体中的常量元素来解答。
（1）电解熔融氯化钙得到金属钙和氯气，由一种物质反应生成两种物质，属于基本反应类型中的分解反应。
（2）元素信息示意图正下方的数字表示相对原子质量，根据图像，钙的相对原子质量是40.08；
元素信息示意图左上角的数字表示原子序数，根据图像，钙的原子序数为20。原子的质子数等于原子序数，所以钙的质子数为20。
（3）若成年人的钙元素摄入量不足，可能导致的疾病是骨质疏松；
钙元素是人体所需的常量元素，不属于人体必需微量元素。
18．（2024九上·儋州期中）已知氮的氧化物A中氮、氧元素的质量比为7：20，则A的化学式为 。
【答案】N2O5
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】解：设氮的氧化物的化学式为：NmOn，
在NmOn中氮元素和氧元素的质量之比为7∶20，
则，
解得： m：n=2：5，
故得出这种氮的氧化物的化学式为：N2O5。
【分析】根据化合物中元素的质量等于原子量乘以原子个数来解答。
19．（2024九上·儋州期中）水蒸发和水电解各属于什么变化？ ；从微观角度解释水蒸发和水电解的本质区别是什么？ 。
【答案】水蒸发属于物理变化，水电解属于化学变化；分子种类是否发生改变
【知识点】分子的定义与分子的特性；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。水蒸发过程是水由液态变为气态，没有生成新物质，属于物理变化；水电解生成氢气和氧气的过程有新物质生成，属于化学变化。微观上化学变化是分子种类发生改变的变化，微观解释是水蒸发和水电解的本质区别是：分子种类是否发生改变。
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，分子的种类是否发生变化，化学变化中分子的种类变化，物理变化中分子的种类不变来解答。
20．（2024九上·儋州期中）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。
（1）图2中BC段压强瞬间增大的原因？
（2）图2中哪条曲线表示的是温度曲线，理由是？
（3）图2中DE段压强增大的操作是？
【答案】（1）红磷燃烧放热导致的压强增大大于氧气减少导致的压强减小
（2）X，理由是：燃烧过程，装置温度升高，燃烧停止后，装置会恢复室温，与初始值相等
（3）打开活塞
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷，同时放出热量，BC段压强瞬间增大的原因是：红磷燃烧放热导致的压强增大大于氧气减少导致的压强减小。
（2）表示温度曲线的是X，理由是燃烧过程，装置温度升高，燃烧停止后，装置会恢复室温，与初始值相等。
（3）DE段压强增大，说明此时的操作是打开活塞，烧杯内的水进入集气瓶，导致集气瓶内气体体积减小，压强增大。
【分析】根据实验室用红磷在密闭的容器内燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷，放热，温度升高，压强变大；当完全反应后，冷却到室温时瓶内温度降低压强减小，低于外界压强，打开弹簧夹烧杯中的水回流到集气瓶中来解答。
（1）红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷，同时放出热量，BC段压强瞬间增大的原因是：红磷燃烧放热导致的压强增大大于氧气减少导致的压强减小。
（2）表示温度曲线的是X，理由是：燃烧过程，装置温度升高，燃烧停止后，装置会恢复室温，与初始值相等。
（3）DE段压强增大，说明此时的操作是打开活塞，烧杯内的水进入集气瓶，导致集气瓶内气体体积减小，压强增大。
21．（2024九上·儋州期中）如图是实验室常用的实验仪器与装置，回答下列问题。
（1）写出仪器②的名称 。
（2）实验室用A装置制取氧气反应文字表达式为 。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，你认为选用C的优点是 。若用装置E收集氧气，验满的方法 。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）可以控制反应速率、节约药品；将带火星的木条靠近管口b，若木条复燃，说明氧气已收集满
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）仪器②是长颈漏斗。
（2）A装置是固体加热型发生装置，且试管口有一团棉花，则是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，文字表达式为：。
（3）若选用C作发生装置，可以通过注射器的活塞控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，同时，可以精确滴加所需的液体，节约药品。因此选用C的优点是：可以控制反应速率、节约药品。
氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，若用装置E收集氧气，则氧气从长管（a端）通入，空气从短管（b端）排出，验满的方法是：将带火星的木条靠近管口b，若木条复燃，说明氧气已收集满。
【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；
（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来解答；
（3）根据注射器的优点是控制反应速度，氧气的密度大于空气密度，且具有氧化性来解答。
（1）根据图像，仪器②是长颈漏斗。
（2）A装置是固体加热型发生装置，且试管口有一团棉花，实验室用A装置制取氧气，可以是利用高锰酸钾。高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，文字表达式为：。
（3）若选用C作发生装置，可以通过注射器的活塞控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，同时，可以精确滴加所需的液体，节约药品。因此选用C的优点是：可以控制反应速率、节约药品。
氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，通常使用带火星的木条验满氧气。氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，若用装置E收集氧气，则氧气从长管（a端）通入，空气从短管（b端）排出，验满的方法是：将带火星的木条靠近管口b，若木条复燃，说明氧气已收集满。
22．（2024九上·儋州期中）实验课上，同学们做了电解水的实验。
（1）电解水时，通常要加入少量硫酸钠溶液来增强水的导电性，硫酸钠溶液中阴离子符号是 。
（2）小红做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。
【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】氯气（）是一种黄绿色，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气；
【提出假设】猜想I：氧气和氯气；猜想II：氢气和氧气；猜想III：氢气和氯气。
【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤 实验现象 解释或结论
①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想 正确
②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到爆鸣声
【实验结论】氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠（NaOH），请写出该反应的符号表达式： 。
【反思与评价】联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时 （填“可以”或“不可以”）加氯化钠溶液。
【答案】（1）
（2）III；；不可以
【知识点】电解水实验；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）硫酸钠溶液中存在钠离子和硫酸根离子，阴离子是带负电荷的离子，故硫酸钠溶液中的阴离子是硫酸根离子其符号可表示为：。
（2）[设计实验]
①氢气和氧气都是无色气体，而实验中试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体，由资料可知，氯气为黄绿色气体，所以试管a收集的气体一定有氯气，故证明猜想Ⅱ错误；
②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火，听到爆鸣声，证明试管b中收集到的气体为氢气，即证明有氢气和氯气生成，故证明猜想Ⅲ正确；
[实验结论]
由实验结论可知，氯化钠和水在通电的条件下生成氢气、氯气和氢氧化钠，该反应的符号表达式为：；
[反思与评价]
由实验现象可知，电解水实验中，若在水中加入氯化钠溶液，其中氯化钠和水在通电条件下反应会生成氯气而影响实验，故电解水时不可以加氯化钠溶液。
【分析】根据电解水实验时加热氢氧化钠或硫酸来增强水的导电性，水电解生成氢气和氧气，氯化钠和水在通电的情况下会产生氢氧化钠、氢气和氯气来解答。
（1）硫酸钠溶液中存在钠离子和硫酸根离子，阴离子是带负电荷的离子，故硫酸钠溶液中的阴离子是硫酸根离子，由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故硫酸根离子的符号可表示为：；
（2）[设计实验]
①氢气和氧气都是无色气体，而实验中试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体，由资料可知，氯气为黄绿色气体，所以试管a收集的气体一定有氯气，故证明猜想Ⅱ错误；
②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火，听到爆鸣声，证明试管b中收集到的气体为氢气，即证明有氢气和氯气生成，故证明猜想Ⅲ正确；
[实验结论]
由实验结论可知，氯化钠和水在通电的条件下生成氢气、氯气和氢氧化钠，该反应的符号表达式为：；
[反思与评价]
由实验现象可知，电解水实验中，若在水中加入氯化钠溶液，其中氯化钠和水在通电条件下反应会生成氯气而影响实验，故电解水时不可以加氯化钠溶液。
23．（2024九上·儋州期中）我国民间有端午节挂艾草辟邪的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为），其药用价值非常高。请回答下列问题：
（1）黄酮素中碳、氢、氧元素的质量比为 （填最简整数比）。
（2）黄酮素中氢元素的质量分数为 （精确到0.1%）。
（3）11.1g黄酮素中含碳元素的质量是多少克？（写出计算过程）
【答案】（1）90∶5∶16
（2）4.5%
（3）11.1g黄酮素中含碳元素的质量是：
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）黄酮素（）中碳、氢、氧元素的质量比为：。
（2）黄酮素中氢元素的质量分数为：。
（3）解： 11.1g黄酮素中含碳元素的质量为：
【分析】根据化合物中元素的质量和元素的质量分数来解答。
（1）黄酮素（化学式为）中碳、氢、氧元素的质量比为：。
（2）黄酮素中氢元素的质量分数为：。
（3）详见答案。
