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23. 日常生活情境 测量肺活量 （7分）《国家学生体质健康标准》规定：肺活量是中学生生长发育水平的必测项目。为了解自己的肺活量水平，小林借助气球对自己的肺活量进行了测定。请据图回答下列问题。
第23题图
（1）小林先深吸了一口气，此过程中他的肋骨间肌肉正处于 状态，胸腔容积 ，与图2中的 （填“甲”或“乙”）相同。
（2）随后，小林对着气球全力吹气，接着拿线扎紧气球末端，气球的体积即为他的肺活量。吹气过程中他的肺内气压变化可用图1中的 段曲线表示。
（3）小林重复测量三次的数据分别为2 800毫升、2 500毫升、2 700毫升，由此可知他的肺活量大约是
毫升。
（4）为提高肺活量，小林坚持体育锻炼，加强肋骨间肌肉和 收缩的力量，扩大胸廓活动范围，增加 （填器官名称）与外界的气体交换效率。
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