苏教版一年级下册数学期末专项训练：判断题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、判断题
1．从不同的位置观察一个球体，看到的形状都是圆形。( )
2．如图，小朋友看见的是。( )
3．两个人拍摄同一物体，虽然站在不同的位置，但所拍到的照片一定是相同的。( )
4．妈妈帮小明买了一个足球，这个足球是一个圆形。( )
5．计算8＋9时，可以先把8凑成10，也可以先把9凑成10。( )
6．把全班同学分成两类，只能按男女来分。( )
7．站在不同的位置观察，看到的面一定是不相同的。( )
8．看一个长方体，最多只能看到它的三个面。( )
9．同一个物体可能从不同方向上看到的形状相同。( )
10．同一个物体从不同的角度观察，可能看到相同的图形。( )
11．站在一个位置上看一个不动的长方体，最多可以看到4个面。( )
12．、、都不能折成一个无盖的正方体。( )
13．70、77、85这三个数中，最接近80的数是85。( )
14．比最小的三位数小1的数是99。( )
15．两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。( )
16．从不同的位置观察玩具熊，所看到的形状是不相同的。( )
17．站在一个位置上观察一个正方体，最多只能看到它的3个面。( )
18．一个物体从一个面看到正方形，这个物体一定是正方体。( )
19．把一个正方体的魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是正方形。( )
20．妈妈买回来8个苹果，爸爸买回来6个苹果，他们一共买回来14个桃子。( )
21．看图判断。( )
22．站在不同的位置观察同一个物体，一定能看到它的三个面。( )
23．小明原来有29枚邮票，又从别人那里得到了20枚，那么小明现在有50枚邮票。( )
24．琪琪从上面观察时看到的图形是。( )
25．飞机场刚才飞走了9架飞机，还剩下26架飞机，那么原来有35架飞机。( )
26．四位同学从前、后、左、右四个方向看到的房子图案分别如下图所示。
判断下列说法是否正确。
(1)这栋房子有3扇窗户和1扇门。( )
(2)这栋房子的窗户在它的正面，或者在它的背面。( )
(3)房子的背面有1扇窗户。( )
(4)门在房子的正面。( )
27．。( )
28．从不同位置看物体，看到的形状一定不相同。( )
29．分类的标准不同，分类的结果就不同，但总数相同。( )
《苏教版一年级下册数学期末专项训练：判断题》参考答案
1．√
【分析】球没有平面可以任意方向滚动，从不同位置看去，观察到的都是圆形。
【详解】从不同位置观察一个球体，看到的形状都是圆形。题干表述正确。
故答案为：√
2．×
【分析】根据图中小朋友与汽车的位置关系，小朋友看到的是汽车的侧面，且汽车的车头朝左，车尾朝右。据此判断。
【详解】根据分析可知：
小朋友看见的是，所以原题说法错误。
故答案为：×
3．×
【分析】同一个物体，站在不同的方向，看到的景色不同，所拍到的照片是不同的，据此判断。
【详解】根据分析可知：两个人拍摄同一物体，站在不同的位置，所拍到的照片是不相同的。
故答案为：×
【点睛】考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
4．×
【分析】圆形由一条曲线围成。球没有平面可以向任意方向滚动；根据圆形和球的概念判断即可。
【详解】由分析可得，妈妈帮小明买了一个足球，这个足球应该是一个球形。原题说法错误。
故答案为：×
5．√
【分析】根据10以内数的加减法计算方法解答即可，加法：大数记心里，小数往上数，通常用凑十法计
算，因为8和9相近，可以先把8凑成10，也可以先把9凑成10，据此判断。
【详解】计算8＋9时，可以先把8凑成10，也可以先把9凑成10，此题说法正确。
故答案为：√
6．×
【分析】根据分类知识可知，按照不同的标准分类，统计的结果不同。把全班同学分成两类，可以按男女分，也可以按成绩分或者按年龄分。
【详解】把全班同学分成两类，不是只能按男女来分，也可以按成绩或者年龄分，题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题关键是明确对同一组数据可以按照不同的标准分类。
7．×
【分析】对于一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个物体是球体或正方体，那么从不同的方向看到的形状一样；据此解答即可。
【详解】从不同的方向观察同一个物体，看到的形状有可能是相同的，也有可能是不相同的。
故答案为：×
8．√
【分析】从不同的位置观察一个长方体，有可能看到一个面或二个面、三个面。
【详解】能看到一个或二个、三个面，所以最多能看到三个面。
故答案为：√
【点睛】观察的角度不同，看到的面的数量也不同。
9．√
【分析】根据题意，同一个物体可能从不同方向上看到的形状相同，但也有可能不同，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
同一个物体可能从不同方向上看到的形状相同。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握从不同角度观察物体是解决此题的关键。
10．√
【分析】观察一个球，从不同角度都能看到圆形。观察一个正方体，从多个角度都能看到正方形，据此判断。
【详解】同一个物体，例如球或正方体，从不同的角度观察，可能看到相同的图形。说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查从不同位置观察单个物体，旨在考查学生的空间想象和推理能力。
11．×
【分析】对着长方体上面的某一个顶点斜视长方体，会看到长方体的上面和两个侧面，最多能看到3个面，据此解答。
【详解】根据分析得，站在一个位置上看一个不动的长方体，最多可以看到3个面；
所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了从不同方向观察物体，可以把一个长方体放在桌子上进行观察来解答。
12．×
【分析】根据正方体展开图的特征，图1、图2都不能折成一个无盖的正方体，只有图3比正方体展开图的“3－3”型少一个正方形，正好折成一个无盖的正方体。
【详解】观察三个展开图，再结合正方体展开图的特征可知：
图1和图2均不能折成一个无盖的正方体，但图3能折成一个无盖的正方体。
故答案为：×。
【点睛】正方体展开图有11种特征，分四种类型，即：第一种：“1－4－1”结构，即第一行放1个，第二行放4个，第三行放1个；第二种：“2－2－2”结构，即每一行放2个正方形，此种结构只有一种展开图；第三种：“3－3”结构，即每一行放3个正方形，只有一种展开图；第四种：“1－3－2”结构，即第一行放1个正方形，第二行放3个正方形，第三行放2个正方形。无盖的正方体在四种类型上变化即可。
13．×
【分析】根据题意可知，分别用减法求出各数与80的差，差越小，越接近，据此判断。
【详解】因为80－70＝10，80－77＝3，85－80＝5，3＜5＜10，最接近80的数是77，原题说法错误。
14．√
【分析】最小的三位数是100，用100减去1即可求出这个数。
【详解】比最小的三位数小1的数是100－1＝99，原题说法正确。
15．√
【分析】连接平行四边形的一条对角线，可以分成两个完全相同的三角形（如下图）；
故，两个完全相同的三角形也可以拼成一个平行四边形；据此判断。
【详解】由题意得：
两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形，此说法正确；
故答案为：√。
【点睛】此题主要考查的是三角形及平行四边形的特点，关键是：只有两个完全相同的三角形才能拼成一个平行四边形。
16．√
【分析】根据玩具熊的特征进行判断即可。
【详解】玩具熊的每一面都不相同，所以从不同的位置观察玩具熊，所看到的形状是不相同的。
故答案为：√
【点睛】需要注意，并不是所有物体从不同位置观察到的形状都不同。
17．√
【分析】站在一个位置上观察一个正方体，角度合适可以最多看到前面，上面和侧面；但看到上面看不到下面，看到前面看不到后面，看到左面看不到右面，据此判断。
【详解】站在一个位置上观察一个正方体，角度合适可以最多看到前面，上面和侧面3个面，原题说法正确。
故答案为：√
18．×
【分析】正方体的6个面都是正方形，从任何一个面看都是正方形。一般情况下长方体的6个面都是长方形。也有一对面是正方形，其它4个面是长方形的长方体，此时从一个面看可能看到正方形，据此解答。
【详解】由分析可知，当一个长方体中有一对面是正方形时，从一个面看到的可能是正方形，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查了长方体和正方体的特征，明确长方体的特殊情况，当有4个面相同时，另外2个面是正方形。
19．√
【分析】因为魔方是正方体，正方体的每个面都是正方形，所以看到的面都是正方形。
【详解】从正面、上面、左面看魔方看到的都是正方形。
故答案为：√
【点睛】正方体的6个面都是正方形。
20．×
【分析】爸爸妈妈买回来的是苹果，所以不能确定桃子的数量。
【详解】题目中没有提到爸爸妈妈买回的桃子数量，也就不能确定他们一共买回多少个桃子。
故答案为：×
【点睛】仔细看题，不要被物体名称误导。
21．×
【分析】
看到的是房子的上面，看到的是；看到的是房子的正面，看到的是。看到的是房子的侧面，看到的是。
【详解】
说法错误。
说法正确。
说法错误。
故答案为：×
22．×
【分析】当正对一个物体的一个面的时候，只能看到一个面，而最多只能看到三个面。
【详解】站在不同的位置观察同一个物体，最多只能看到它的三个面，如果正对着它的正面或其它任意一面则只能看到一个面，所以判断错误。
【点睛】观察物体时，关键是位置的确定，观察同一物体，站在不同的位置，所看的形状也会有所不同。
23．×
【解析】略
24．√
【分析】这个立体图形由两个圆柱组成，一个小圆柱在大圆柱的上面，从上面看，看到一个小圆，一个大圆。
【详解】
根据分析可知：琪琪从上面观察时看到的图形是，原题说法正确。
故答案为：√
25．√
【解析】略
26．(1)√
(2)×
(3)√
(4)√
【分析】（1）根据图示，从前面看一扇窗户一扇门，从后面看一扇窗户，左面看没有门也没有窗，右面看有一扇窗，则，这栋房子有3扇窗1扇门，据此解答。
（2）根据图示，房子的窗户在三个面，正面、后面和右面，据此解答。
（3）根据图示，房子的后面有一扇窗户，据此解答。
（4）根据图示，房子的正面有一扇门，据此解答。
【详解】（1）这栋房子有3扇窗1扇门，说法正确。
故答案为：√
（2）房子的窗户在三个面，正面、后面和右面，原说法错误。
故答案为：×
（3）房子的后面有一扇窗户，说法正确。
故答案为：√
（4）房子的正面有一扇门，说法正确。
故答案为：√
27．×
【分析】小朋友站在左边，她看到的是桌子和椅子在一排，椅子在桌子的左边，据此即可判断。
【详解】根据分析可知，她看到的是桌子和椅子在一排，椅子在桌子的左边，而不是桌子在椅子的前面，所以判断错误。
【点睛】本题主要考查学生的观察分析能力和方位感。
28．×
【分析】对应一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个物体是正方体，那么从正面、侧面和上面看到的都是一个正方形，即看到的形状一样，据此判断即可。
【详解】当这个物体是一个正方体或球体，那么从正面、侧面和上面看到的形状都一样。
从不同位置看物体，看到的形状一定不相同。题干错误。
故答案为：×
29．√
【分析】对于一些事物，按照分类标准的不同，分类的结果就不相同，但是总数还是这些事物，并没有增加或减少。可以举例说明。
【详解】
观察这些铅笔，可以按颜色分，也可以按有没有橡皮分，还可以按有没有削过分。
分类的标准不同，分类的结果就不同，但是总数相同。
故答案为：√。
【点睛】此题是考查物体分类与整理的相关知识，分类的关键是善于发现事物的不同特征，根据不同特征，把有相同特征的分为一类。
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