9.1认识浮力
一、单选题
1．下列事例中的人或物体，没有受到浮力的是（ ）
A．漂浮在死海中悠闲阅读的人
B．在大气层中缓慢上升的气球
C．南河大桥下的柱形桥墩
D．校科技展中，小明放飞的“孔明灯”
2．如图所示是某大桥的桥墩，它在水中受到的浮力是（ ）
A．0N B．105N C．104N D．1.4×104N
3．下列如图情景中，没有受到浮力的物体是（ ）
A．大桥的桥墩
B．漂在死海中的人
C．沉入水底的鸡蛋
D．码头上的游轮
4．如图所示，2024年巴黎奥运会男子100米自由泳决赛上中国选手潘展乐以46秒40的成绩打破了世界纪录夺得金牌，为国争光。关于赛场上的物理知识，下列说法错误的是（ ）
A．潘展乐的速度越快，具有的惯性就越大
B．潘展乐加速冲刺过终点时，受到了非平衡力的作用
C．潘展乐用力向后蹬水，他向前运动，说明力的作用是相互的
D．在比赛的过程中潘展乐奋力向前，他受到了竖直向上的浮力
5．下列物体中，不受浮力的是（ ）
A．浸泡在水中的桥墩 B．在水中游动的小鱼
C．浮在水面上的树叶 D．在水中上浮的木球
6．洗手盆底部的出水口塞着由橡胶制成的水堵头，洗手盆中装着一定质量的水，洗手盆侧壁A 点在水面下，柱状物体M被完全压入水中，如图所示，关于上述情景，下列说法正确的是（ ）
A．水堵头受到水的压力，但没有受到水的浮力
B．柱状物体M 受到水施加的力的方向是竖直向上的
C．物体M受到重力、水向上的压力、水向下的压力、浮力而静止
D．洗手池侧壁A点受到水的压力方向是竖直向下的
7．“天宫课堂”第一课上，王亚平做了一个有关浮力的实验。在太空中，乒乓球并没有像在地面一样浮在水面，而是停留在了水中，如图所示。下列有关该现象的解释正确的是（ ）
A．乒乓球受到的浮力方向向下
B．乒乓球受到的浮力小于重力
C．浮力和重力没有关系
D．太空中重力消失时，浮力也就消失了
8．关于运动和力，下列说法中正确的是（ ）
A．人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力
B．浸没在液体中的物体，其一定受浮力
C．乘坐公交汽车急刹车时，乘客会向前“冲”，是因为受到惯性作用
D．排球运动员用力击球时，手对球的作用力与球对手的作用力大小相等
9．如图所示，有一个重力为G的长方体浸没在液体中，其受到的浮力为F浮，液体对长方体向下和向上的压力分别为F1和F2，下列说法正确的是（ ）
A．长方体只有上下表面受到液体压力
B．F1和F2的大小关系是F1＞F2
C． F1、F2和F浮的大小关系是F2-F1=F浮
D．若物体浸没于更深的位置，与图示位置相比，F1、F2大小均不变
10． 2022年10月12日“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，神舟十 四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来了一场 精彩的太空科普课。其中的“水球变懒”实验，将注射器对准水球 进行喷气，水球开始振动起来，而且比较剧烈。然后将一个空心钢球放进水球内部，再次喷气，观察到水球振动变慢，即“水球变懒”。下列关于 “水球变懒”实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验过程中，用到了控制变量法，即喷气时需要喷气的速度和喷口离水球距离相等
B．加入钢球后，水球整体质量变大，但惯性大小不变
C．若钢球质量为10g，钢球在水球中，受到的浮力为0.1N
D．将空心钢球换成实心钢球，则钢球将下落到水球外面
二、填空题
11．将乒乓球用细线固定在杯子底部，向杯中注水使细线拉直，杯子外面用细线系一小铁球，然后将杯子右端慢慢抬起，在杯底垫一木块，整个系统静止时如图所示，小球受到重力、拉力和 力的作用，两根细线始终相互平行，说明浮力方向 。
12．菜刀的刀刃磨得锋利，是为了能产生很大的 ；拦河大坝设计成上窄下宽是为了抵御水的压强，水的 越大，水对大坝的压强越大。巨大的油轮是用钢板焊接成的空心体，比起相同质量的实心钢材，它能排开水的 非常大，从而产生巨大的 来平衡船体和所载的货物所受的重力，使油轮漂浮在水面。
13．如图所示，取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮。若用手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球上浮起来，此实验说明了浮力的方向是 的，浮力产生的原因是物体上下表面存在 。
14． 某同学利用如图所示的装置来探究浮力的方向是怎样的 。当角α逐渐增大时 ，悬线与水平面的夹角将 (选填“增大”“不变”或“减小”)。
15．某薄壁容器的底面积为100 cm2，质量为2 kg，容器高27 cm，容器底部连接一细杆，细杆长为10 cm，细杆上连接着一个有一定体积杯子，杯子的外底面积为60 cm2，高度为10 cm，向容器里面倒入一定量的水，杯子对细杆的作用力如图所示，当加入2.4 kg水时，容器加满了；当加入1 kg水时，水对容器底的压强为 Pa；当容器对桌面压强为5000 Pa时，加入水的质量为 kg；杯子的密度 kg/m3（g取10N/kg，保留两位小数）。
16．如图甲所示，一个圆柱形容器置于水平桌面上，容器足够高且G容＝5N，容器内放有一个实心长方体A，底面积SA＝200cm2，高hA＝10cm，A底部的中心通过一段细杆与容器底部相连，现向容器内缓慢注水，一段时间后停止注水，已知在注水过程中，细杆对物体的力F随水深度h的变化关系图象，如图乙所示，则细杆的长度为 cm，然后把一个实心长方体B放在A的正上方，水面上升2cm后恰好与B的上表面相平，如图丙所示，此时杆对物体的力恰好为0N，且ρB＝3ρA，图丙中容器对地面的压强为 Pa（杆重、体积和形变均不计）。
三、作图题
17．如图所示，图甲为“蛟龙号”潜水艇执行完某次任务时的实景图，请画出图乙潜水艇静止在海面时所受浮力示意图。（O点为重心）
四、实验探究题
18．生活小实验，蕴含大道理。
（1）如图甲所示，玻璃杯中装满水，用薄塑料片盖严杯口并倒置，薄塑料片不掉下，水不流出，说明 是存在的；
（2）如图乙所示，用电吹风向下吹漏斗中的乒乓球，球不掉落，表明气体流速越大的位置压强越 ；
（3）如图丙所示，竖直握在手中的瓶子处于静止状态，瓶子没有掉下来，是因为手对瓶子有摩擦力的作用，此摩擦力的方向是 ；若增大手对瓶子的握力，手与瓶子间的摩擦力的大小将 ；
（4）如图丁所示，将玻璃管两端用橡皮膜蒙住，手拿硬杆（体积忽略不计）将其放入水中，研究浮力产生的原因。若下端的橡皮膜所受压力为，上端的橡皮膜所受压力为，则玻璃管所受浮力 （用、表示）。
五、综合题
19．空的矿泉水瓶随处可见，可以利用它们做很多物理实验。
（1）如图甲，把一装满水的矿泉水瓶平放在水平桌面上，瓶中间有一个气泡，用手突然水平向右推一下瓶子，气泡将 （选填“向右运动”、“向左运动”或“静止”）。
（2）如图乙，在靠近矿泉水瓶底部的侧壁上开—个小圆孔，用胶带封住小孔，往瓶中加入水，接着撕去胶带，水便从小孔射出，当水面还未下降到小孔位置时盖上瓶盖并拧紧，不久水便停止从小孔中射出，此时瓶内水面上方气压 外界大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（3）如图丙，在空矿泉水瓶一侧的三个不同高度处扎三个小孔，往里面倒水，其中 孔流出的水喷得最远（选填“a”、“b”、“c”），说明液体内部的压强与 有关。
（4）将矿泉水瓶剪去底部制成漏斗，用它做如下实验：
A．如图丁所示，把一只乒乓球放在瓶内（瓶颈的截面直径略小于乒乓球的直径），从上面倒入水，观察到有水从乒乓球与瓶颈之间的缝隙中流出，但乒乓球并不上浮。乒乓球没有浮起来的原因是 。
B．如图戊所示，用手堵住瓶颈的出水口，水继续流下并注满瓶颈后，乒乓球上浮直至漂浮，请在图戊中画出漂浮的乒乓球的受力示意图。
六、科普阅读题
20．“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，航天员演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等一系列炫酷又好玩的实验。
（1）如图1，在天宫课堂“液桥"实验中，两块透明板上的水球接触后合成一个，然后将两块透明板分开，中间形成一个长约10cm的液桥，如果这个实验在地面上完成，液桥的最大长度会 （选填“变长”、“不变”或“变短”），这是因为受到了 的影响。
（2）在太空抛物实验中，冰墩墩充当了回“助教”，它被抛出去之后，并没有像在地面上一样掉落，而是沿着原来抛出的方向近似做 运动。当冰墩墩被航天员抓住后，它的惯性会 选填（选填“变大”“变小”或“不变”）
（3）如图2，王亚平发现在太空中（完全失重），乒乓球并没有像在地面一样浮在水面，而是停留在了水中，此时乒乓球 浮力（选填“受到“或“不受”）。
（4）若在空间站进行太空授课，其中不能进行的实验是____，
A．用弹簧测力计测量手的拉力
B．用托盘天平测物体的质量
C．探究光的反射定律
参考答案
1．C
2．A
3．A
4．A
5．A
6．A
7．D
8．D
9．C
10．A
11．浮；竖直向上
12．压强,深度,质量（或重力）,浮力
13．竖直向上；压力差
14．不变
15．1000；2；3.33×103
16．10；2800
17．
18．（1）大气压
（2）小
（3）竖直向上；不变
（4）
19．（1）向右运动
（2）小于
（3）a；深度
（4）乒乓球不受到浮力；
20．（1）变短；重力
（2）匀速直线；不变
（3）不受
（4）B
