第十三章 内能 检测卷
(考试时间：40分钟 总分：80分)
一、选择题(每题3分，共24分)
1．下列属于扩散现象的是( )
A．春风拂面，柳絮飞扬 B．晨曦微露，雾漫山野
C．百花齐放，花香四溢 D．天寒地冻，大雪纷飞
2．如图所示，热熔法连接PPR管时，用热熔器加热粗管端口内层和细管端口外层，然后把细管推进粗管，冷却后两根管子就连接在一起很难被拉开了，这个现象说明( )
A．分子是由原子构成的 B．分子是运动的
C．分子间存在引力 D．分子间存在斥力
3．中华美食享誉世界。厨师在烹饪美食的过程中，包含了许多物理知识，下列说法正确的是( )
A．砂锅煲汤是通过热传递的方式改变内能的
B．冰冻食物在解冻的过程中内能减少
C．刚出锅的饭菜很烫，是因为此时饭菜含有的热量多
D．用相同的炉灶加热质量相等的水和食用油，相同时间内食用油升温大，说明食用油比热容大
4．如图所示是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法正确的是( )
A．加热和锻打属于热传递，淬火属于做功
B．加热属于热传递，锻打和淬火属于做功
C．加热和淬火属于热传递，锻打属于做功
D．加热和淬火属于做功，锻打属于热传递
5．关于内能、热量和温度，下列说法正确的是( )
A．物体的温度保持不变，其内能可能会改变
B．物体如果从外界吸收热量，其温度一定会升高
C．物体的内能增大，其一定从外界吸收热量
D．温度相同的不同物体，它们的内能一定相同
6．甲、乙两物质的质量之比为2∶3，当甲物质温度升高10 ℃，乙物质温度降低15 ℃时，甲物质吸收的热量和乙物质放出的热量相等，则甲、乙两物质的比热容之比为( )
A．2∶3 B．3∶2
C．4∶9 D．9∶4
7．质量相同的铜块和铁块，吸收相同的热量后，将它们相互接触(c铜＜c铁)，则( )
A．它们之间不发生热传递 B．热量由铜块传给铁块
C．热量由铁块传给铜块 D．无法确定热量如何传递
8．质量和温度都相同的甲、乙两种物质，用同样的加热器进行加热，它们的温度随时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是( )
A．甲物质的沸点一定是80 ℃，乙物质的沸点一定是40 ℃
B．0～6 min甲比乙吸收的热量多
C．8～10 min甲和乙继续吸热，虽然温度各自保持不变，但甲和乙的内能都不断增加
D．甲的比热容大于乙的比热容
二、填空题(每空1分，共13分)
9．在现代机械制造行业中，“热熔紧固”技术得到广泛应用。如图所示，使铜螺纹钉压紧在金属板材表面上高速旋转，采用 (选填“做功”或“热传递”)的方式使其瞬间达到上千摄氏度高温，板材局部出现 (填物质变化名称)现象，铜螺纹钉完全拧入板材后停止转动，经冷却板材就牢牢套住了螺纹钉。
10．右图为一名消防队员正在进行训练的场景。当消防队员沿着竖立在地面上的钢管匀速下滑时，他的动能 (选填“减小”“不变”或“增大”)。在下滑过程中，他感到手心发烫，说明手的内能 (选填“增加”“不变”或“减少”)，这是通过 的方式改变手的内能。
11．冬季供暖时通常用水作为取暖介质，这是利用水的 较大的特性。在标准大气压下，质量为500 g、初温为20 ℃的水吸收1.26×105 J的热量后，温度将升高 ℃。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
12．已知甲物质放出的热量和乙物体吸收的热量相同，甲物体温度降低了20 ℃，乙物质温度升高了15 ℃，乙物质的比热容是甲物质比热容的2倍，甲、乙两物体质量之比为 。
13．取质量相同、初温相同的两种物质的粉末状样品a和b，用完全相同的加热装置同时对它们加热，它们的温度随加热时间变化的图像如图所示。由图可知，样品a的比热容 (选填“大于”或“小于”)样品b的比热容；在t1～t2时间内，样品b的内能 (选填“增加”“减少”或“不变”)。(样品受热均匀，不计热损失)
14．在比较不同燃料热值的实验中，小明利用与图示完全相同的两套实验装置，分别在燃烧皿中放入质量相同的燃料甲和燃料乙，点燃后对质量都为100 g、初温都为20 ℃的水进行加热，燃烧相同时间后，用燃料甲加热后的水的温度为30 ℃，另一个烧杯中水的温度为24 ℃，此过程中水的内能 (选填“增大”或“减小”)，用燃料甲加热的水吸收的热量为 J，此时 (选填“能”或“不能”)说明燃料甲的热值较大。[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]
三、实验探究题(第15题5分，第16题6分，第17题7分，共18分)
15．下图是我们在学习分子动理论时做过的一些实验。
图甲：开始时，硫酸铜溶液与清水界面十分清晰，十几天之后，两种液体混合均匀了。
图乙：玻璃板的下表面接触水面，发现弹簧测力计的示数大于玻璃板所受的重力。
图丙：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的体积之和。
图丁：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开。
图戊：将两个底面干净、平整的铅柱紧压在一起，两个铅柱就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不能将它们拉开。
(1)图甲和图 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子在 。
(2)图乙和图 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在 。
(3)图丙实验表明，分子之间存在 。
16．右图是探究做功与内能改变的一个实验装置，玻璃瓶内装入少量的水，用塞子把瓶口塞紧，并用打气筒往瓶内打气，瓶内气体压强增大到一定程度时，塞子会从瓶口跳起来。
(1)在这一实验中，你应该注意观察的是 (填字母)。
A．打气的过程
B．打气的过程中瓶内的情况
C．塞子跳起的高度
D．塞子跳起的瞬间，瓶内发生的变化
(2)玻璃瓶内装入少量水的目的是 。
(3)当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶内会出现 。
(4)产生上述现象的原因：瓶内的空气膨胀做功时，内能 ，温度 ，使瓶内的水蒸气液化成小水珠。
(5)此实验表明：物体对外做功，内能 。
17．在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，将质量和初温相同的a、b两种液体分别倒入相同容器中，用相同的热源加热，如甲、乙两图所示。每隔相同时间，测量液体的温度，并根据记录的数据画出温度随加热时间变化的图像，如图丙所示。
(1)加热过程中，用搅拌棒搅拌的目的是 (图中搅拌棒未画出)；两种液体吸收热量的多少可通过 (选填“液体升高的温度”或“加热时间”)比较。
(2)由a、b两种液体沸腾前的温度与加热时间的关系图像可知：若升高相同的温度(均未达到沸腾)，液体 (选填“a”或“b”)吸收的热量更多，则液体 (选填“a”或“b”)的比热容更大。
(3)小明认为利用此装置还可以比较不同燃料燃烧时放出的热量关系，于是增加了相同的装置如图丁，向容器内倒入的液体a与甲、乙装置中的液体质量 (选填“相等”或“不相等”)，燃烧相同质量的燃料后应与图 所示的实验相比较。
(4)除了图中已经呈现的器材，还需要用到其他测量工具。两个实验都还要用到的其他测量工具是 。
四、论述计算题(第18题6分，第19题7分，第20题12分，共25分)
18．一热水器的容积为50 L。装满水后，从20 ℃加热到66 ℃。[水的密度是1×103 kg/m3，水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)]求：
(1)水的质量；
(2)水吸收的热量。
19．质量为1 kg的金属锅中放有2 kg的水，现把它们从20 ℃加热到70 ℃，金属锅和水一共吸收了4.43×105 J的热量。求：[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
(1)水吸收的热量是多少？
(2)金属锅的比热容是多少？
20．为了测定铅的比热容，把质量为200 g的铅块加热到98 ℃，再投入到80 g温度为12 ℃的水中，温度稳定后水的温度为18 ℃。若不计热损失，水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，求：
(1)水吸收的热量；
(2)铅的比热容。第十三章 内能 检测卷
(考试时间：40分钟 总分：80分)
一、选择题(每题3分，共24分)
1．下列属于扩散现象的是( C )
A．春风拂面，柳絮飞扬 B．晨曦微露，雾漫山野
C．百花齐放，花香四溢 D．天寒地冻，大雪纷飞
2．如图所示，热熔法连接PPR管时，用热熔器加热粗管端口内层和细管端口外层，然后把细管推进粗管，冷却后两根管子就连接在一起很难被拉开了，这个现象说明( C )
A．分子是由原子构成的 B．分子是运动的
C．分子间存在引力 D．分子间存在斥力
3．中华美食享誉世界。厨师在烹饪美食的过程中，包含了许多物理知识，下列说法正确的是( A )
A．砂锅煲汤是通过热传递的方式改变内能的
B．冰冻食物在解冻的过程中内能减少
C．刚出锅的饭菜很烫，是因为此时饭菜含有的热量多
D．用相同的炉灶加热质量相等的水和食用油，相同时间内食用油升温大，说明食用油比热容大
4．如图所示是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法正确的是( C )
A．加热和锻打属于热传递，淬火属于做功
B．加热属于热传递，锻打和淬火属于做功
C．加热和淬火属于热传递，锻打属于做功
D．加热和淬火属于做功，锻打属于热传递
5．关于内能、热量和温度，下列说法正确的是( A )
A．物体的温度保持不变，其内能可能会改变
B．物体如果从外界吸收热量，其温度一定会升高
C．物体的内能增大，其一定从外界吸收热量
D．温度相同的不同物体，它们的内能一定相同
6．甲、乙两物质的质量之比为2∶3，当甲物质温度升高10 ℃，乙物质温度降低15 ℃时，甲物质吸收的热量和乙物质放出的热量相等，则甲、乙两物质的比热容之比为( D )
A．2∶3 B．3∶2
C．4∶9 D．9∶4
7．质量相同的铜块和铁块，吸收相同的热量后，将它们相互接触(c铜＜c铁)，则( B )
A．它们之间不发生热传递 B．热量由铜块传给铁块
C．热量由铁块传给铜块 D．无法确定热量如何传递
8．质量和温度都相同的甲、乙两种物质，用同样的加热器进行加热，它们的温度随时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是( C )
A．甲物质的沸点一定是80 ℃，乙物质的沸点一定是40 ℃
B．0～6 min甲比乙吸收的热量多
C．8～10 min甲和乙继续吸热，虽然温度各自保持不变，但甲和乙的内能都不断增加
D．甲的比热容大于乙的比热容
二、填空题(每空1分，共13分)
9．在现代机械制造行业中，“热熔紧固”技术得到广泛应用。如图所示，使铜螺纹钉压紧在金属板材表面上高速旋转，采用 做功 (选填“做功”或“热传递”)的方式使其瞬间达到上千摄氏度高温，板材局部出现 熔化 (填物质变化名称)现象，铜螺纹钉完全拧入板材后停止转动，经冷却板材就牢牢套住了螺纹钉。
10．右图为一名消防队员正在进行训练的场景。当消防队员沿着竖立在地面上的钢管匀速下滑时，他的动能 不变 (选填“减小”“不变”或“增大”)。在下滑过程中，他感到手心发烫，说明手的内能 增加 (选填“增加”“不变”或“减少”)，这是通过 做功 的方式改变手的内能。
11．冬季供暖时通常用水作为取暖介质，这是利用水的 比热容 较大的特性。在标准大气压下，质量为500 g、初温为20 ℃的水吸收1.26×105 J的热量后，温度将升高 60 ℃。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
12．已知甲物质放出的热量和乙物体吸收的热量相同，甲物体温度降低了20 ℃，乙物质温度升高了15 ℃，乙物质的比热容是甲物质比热容的2倍，甲、乙两物体质量之比为 3∶2 。
13．取质量相同、初温相同的两种物质的粉末状样品a和b，用完全相同的加热装置同时对它们加热，它们的温度随加热时间变化的图像如图所示。由图可知，样品a的比热容 大于 (选填“大于”或“小于”)样品b的比热容；在t1～t2时间内，样品b的内能 增加 (选填“增加”“减少”或“不变”)。(样品受热均匀，不计热损失)
14．在比较不同燃料热值的实验中，小明利用与图示完全相同的两套实验装置，分别在燃烧皿中放入质量相同的燃料甲和燃料乙，点燃后对质量都为100 g、初温都为20 ℃的水进行加热，燃烧相同时间后，用燃料甲加热后的水的温度为30 ℃，另一个烧杯中水的温度为24 ℃，此过程中水的内能 增大 (选填“增大”或“减小”)，用燃料甲加热的水吸收的热量为 4.2×103 J，此时 不能 (选填“能”或“不能”)说明燃料甲的热值较大。[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]
三、实验探究题(第15题5分，第16题6分，第17题7分，共18分)
15．下图是我们在学习分子动理论时做过的一些实验。
图甲：开始时，硫酸铜溶液与清水界面十分清晰，十几天之后，两种液体混合均匀了。
图乙：玻璃板的下表面接触水面，发现弹簧测力计的示数大于玻璃板所受的重力。
图丙：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的体积之和。
图丁：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开。
图戊：将两个底面干净、平整的铅柱紧压在一起，两个铅柱就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不能将它们拉开。
(1)图甲和图 丁 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子在 永不停息地做无规则运动 。
(2)图乙和图 戊 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在 引力 。
(3)图丙实验表明，分子之间存在 间隙 。
16．右图是探究做功与内能改变的一个实验装置，玻璃瓶内装入少量的水，用塞子把瓶口塞紧，并用打气筒往瓶内打气，瓶内气体压强增大到一定程度时，塞子会从瓶口跳起来。
(1)在这一实验中，你应该注意观察的是 D (填字母)。
A．打气的过程
B．打气的过程中瓶内的情况
C．塞子跳起的高度
D．塞子跳起的瞬间，瓶内发生的变化
(2)玻璃瓶内装入少量水的目的是 产生水蒸气 。
(3)当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶内会出现 白气 。
(4)产生上述现象的原因：瓶内的空气膨胀做功时，内能 减小 ，温度 降低 ，使瓶内的水蒸气液化成小水珠。
(5)此实验表明：物体对外做功，内能 减小 。
17．在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，将质量和初温相同的a、b两种液体分别倒入相同容器中，用相同的热源加热，如甲、乙两图所示。每隔相同时间，测量液体的温度，并根据记录的数据画出温度随加热时间变化的图像，如图丙所示。
(1)加热过程中，用搅拌棒搅拌的目的是 使液体受热均匀 (图中搅拌棒未画出)；两种液体吸收热量的多少可通过 加热时间 (选填“液体升高的温度”或“加热时间”)比较。
(2)由a、b两种液体沸腾前的温度与加热时间的关系图像可知：若升高相同的温度(均未达到沸腾)，液体 b (选填“a”或“b”)吸收的热量更多，则液体 b (选填“a”或“b”)的比热容更大。
(3)小明认为利用此装置还可以比较不同燃料燃烧时放出的热量关系，于是增加了相同的装置如图丁，向容器内倒入的液体a与甲、乙装置中的液体质量 相等 (选填“相等”或“不相等”)，燃烧相同质量的燃料后应与图 甲 所示的实验相比较。
(4)除了图中已经呈现的器材，还需要用到其他测量工具。两个实验都还要用到的其他测量工具是 天平 。
四、论述计算题(第18题6分，第19题7分，第20题12分，共25分)
18．一热水器的容积为50 L。装满水后，从20 ℃加热到66 ℃。[水的密度是1×103 kg/m3，水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)]求：
(1)水的质量；
(2)水吸收的热量。
(1)水的体积V＝50 L＝50 dm3＝0.05 m3，
由ρ＝可得水的质量
m＝ρV＝1×103 kg/m3×0.05 m3＝50 kg；
(2)水吸收的热量
Q吸＝cm(t－t0)＝4.2×103 J/(kg·℃)×50 kg×(66 ℃－20 ℃)＝9.66×106 J。
19．质量为1 kg的金属锅中放有2 kg的水，现把它们从20 ℃加热到70 ℃，金属锅和水一共吸收了4.43×105 J的热量。求：[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
(1)水吸收的热量是多少？
(2)金属锅的比热容是多少？
(1)水吸收的热量
Q水吸＝c水m水(t－t0)＝4.2×103 J/(kg·℃)×2 kg×(70 ℃－20 ℃)＝4.2×105 J
(2)金属锅吸收的热量
Q锅吸＝Q总－Q水吸＝4.43×105 J－4.2×105 J＝2.3×104 J
金属锅的比热容
c锅＝＝＝0.46×103 J/(kg·℃)
答：(1)水吸收的热量是4.2×105 J；
(2)金属锅的比热容是0.46×103 J/(kg·℃)。
20．为了测定铅的比热容，把质量为200 g的铅块加热到98 ℃，再投入到80 g温度为12 ℃的水中，温度稳定后水的温度为18 ℃。若不计热损失，水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，求：
(1)水吸收的热量；
(2)铅的比热容。
已知：m铅＝200 g＝0.2 kg；t0铅＝98 ℃，m水＝80 g＝0.08 kg，t0水＝12 ℃，t＝18 ℃；
(1)水吸收的热量
Q吸＝c水m水(t－t0水)＝4.2×103 J/(kg·℃)×0.08 kg×(18 ℃－12 ℃)＝2.016×103 J；
(2)因为不计热损失，Q吸＝Q放，
由Q放＝cm(t0－t)得铅的比热容
c铅＝＝＝126 J/(kg·℃)。
