[学科网]2026届高三10月大联考历史(河北卷)答案!于2025-10-16发布开考，目前已经汇总了[学科网]2026届高三10月大联考历史(河北卷)答案!的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注本网站。
本文从以下几个角度介绍。
- 1、21届河北省高三年级11月份联合考试历史
2、2024新高考河北高三联考历史
3、河北省联考历史答案
4、河北高三历史试卷
5、2024~2024学年河北省高三年级上学期10月联考
6、河北省省级联测2024-2024第一次考试历史
7、2024高三六校联考历史
8、河北省2024高考历史试卷
9、2024河北区高三年级期末历史
10、202421河北高考历史试卷及答案
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2、[学科网]2026届高三10月大联考生物(河北卷)试题
D、适时摘除棉花的顶芽，去除了顶端优势。顶芽优先生长会消耗较多能量，摘除顶芽后，能量可以更多地流向侧芽，促进侧芽生长、开花和结果，这使得生物的能量从主要用于顶芽的生长，合理地分配到侧芽的生长和生殖上，体现了生物在不同生长时期对能量的权衡，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】（1）一定空间中的环境容纳量一般是有限的。种群数量达到环境容纳量时，往往会稳定在一定的水平，不再增长。一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。
（2）在生态系统中，信息传递是非常重要的。信息的种类包括物理信息（如光、声、温度等）、化学信息（生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质）和行为信息（动物的特殊行为）。
（3）在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等。
（4）顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高，侧芽的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。去掉顶芽后，侧芽处的生长素浓度降低，于是侧芽萌动、加快生长。
7．（2025高二上·广东期末）种群存活力分析是一种了解种群灭绝机制的方法，该方法通常以种群在200年内的灭绝概率小于5%作为种群可以维持存活的标准。某小组用这种方法对某地大熊猫的种群存活力进行了分析，结果如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
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