2025级上学期物理第一次检测试题
一、单项选择题(每题3分，共15小题，共计45分)
1.下列说法正确的是( )
A.0 ℃的冰比0 ℃的水温度低
B.“-8 ℃”读做“零下8摄氏度”
C.正常情况下,人的体温为35 ℃
D.通常情况下,洗澡水的温度约70 ℃
2.右图中能正确表示用温度计测液体温度的示意图是( )
3.如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计,下列说法正确的是( )
A.可以将体温计放入沸水内消毒
B.体温计和实验室用温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的
C.体温计和实验室用温度计都可以脱离被测物体来读数
D.体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下
4.在1标准大气压下,将一支刻度模糊不清的温度计与一毫米刻度尺平行地插入冰水混合物中,经过适当时间温度计中液面与刻度尺上的4毫米刻度线对准,将该冰水混合物加热到沸腾时,温度计中液面与204毫米的刻度线对准,那么当沸水冷却到50 ℃时,温度计中液面对准的刻度线是( )
A.96毫米 B.100毫米 C.102毫米 D.104毫米
5.通过学习我们知道铅的熔点为328 ℃,那么温度为328 ℃的铅所处的状态是( )
A.固态 B.液态 C.固液共存态 D.以上三种状态都有可能
6.下列说法正确的是( )
A.晶体和非晶体都有熔点 B.塑料、玻璃、食盐都是非晶体
C.晶体吸收了热量,温度一定升高 D.同一晶体的熔点与凝固点相同
7.将盛有“铁水”的坩埚放在空气中放热,“铁水”在逐渐凝固的过程中要( )
A.不断放热,温度不断下降 B.不断吸热,温度不断下降
C.不断放热,温度保持不变 D.不断吸热,温度保持不变
8.秋季,小明在两个盆里放入等量冰块,甲盆放在阳光下、乙盆放在背阴处。一会儿后,小明观察发现,甲盆内的冰熔化得快,乙盆内的冰熔化得慢,如图所示。则( )
A.甲盆内水的温度高 B.乙盆内水的温度高
C.两盆中水的温度相同 D.不用温度计测量,无法比较
9.在电子技术中,经常用锡来焊接电路的接头。通常情况下金属锡是固态,焊接时先将锡熔化至液态,然后再凝固和接头粘在一起。图中能正确表示锡在焊接过程中温度变化的是( )
10.如图所示是甲、乙、丙三种固体的熔化图像,由此可知( )
A.乙是晶体
B.加热到10 min时,丙是液态
C.温度为60 ℃时,甲是液态
D.甲的熔点比丙高
11.下列关于汽化的几种说法中,错误的是( )
A.蒸发和沸腾是汽化的两种方式 B.蒸发和沸腾都需要吸收热量
C.沸腾时温度不变,不需要吸收热量 D.春季植树时剪除大量枝叶是为了减少水分蒸发
12.在一些洗手间装有热风干手器,洗手后用它可以很快把手烘干,如图所示。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发,以下选项中正确、全面的是( )
①提高液体的温度 ②增大液体的表面积 ③加快液体表面空气流动速度
①② B.①③ C.②③ D.①②③
13.小昌同学在26 ℃的实验室里,将温度计放入一杯酒精中,当温度计的示数不再变化时,将温度计取出,关于他观察到的温度计示数,下列说法中正确的是( )
A.高于26 ℃ B.先下降,后上升到26 ℃ C.低于26 ℃ D.等于26 ℃
14.下列实例不属于空气中的水蒸气液化而成的是( )
A.夏天打开冰棒纸周围冒“白气” B.冬天从室外进入室内眼镜片变模糊
C.夏天从冰箱中拿出的饮料瓶“冒汗” D.冬天人们说话时不断呼出“白气”
15.热棒是一根密封的管子,里面填充了某种液态物质,如图所示,管子的上段是冷凝器,下段为蒸发器,中间为绝热段,通俗讲就是“吸热段、绝热段和散热段”三部分。当热棒下段吸收热量后,液态物质会转化为气态,然后上升至上端散热片,热量通过散热片发散。气态物质再变为液态,在重力的作用下流回热棒下段。热棒里的物质在气态和液态之间不断进行转换,从而源源不断带走路基的热量,保持路基温度的稳定,下列说法中正确的是( )
A.吸热段的液态物质汽化并放出热量 B.吸热段的液态物质液化并吸收热量
C.散热段的气态物质汽化并吸收热量 D.散热段的气态物质液化并放出热量
二、多项选择题（每题5分，全对得5分，漏选得3分，选错不得分，共3小题，15分）
1.下列说法是不正确的是( )
A．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 B．松香、萘、玻璃都是非晶体
C．晶体吸收了热量，温度一定升高 D．同一晶体的熔化温度与它的凝固温度相同
2.关于湖面上出现雾气，下列说法不正确的是( )
A．雾气是水蒸气，是湖水蒸发产生的 B．雾气是细小的水珠，是湖水蒸发出来的
C．雾气是细小的水珠，是水蒸气液化形成的 D．雾气是细小的水珠，是风将湖水吹起形成的
3.如图是“探究水的沸腾”的实验图像,下列说法正确的是( )
A.在t时=4 min时,水开始沸腾
B.在t时=4 min到t时=6 min的过程中,水不吸热
C.在t时=6 min后继续加热,水温仍是100 ℃
D.在实验中,水的沸点是100 ℃
填空题（每空一分，共32分）
1.如图所示,是手机中显示天气预报的截图,当天的最低温度是 ℃,
读做 。观察此图可知,当天的最大温差是 ℃;19:54时的气温是 ℃。
2.(1)液体温度计是利用液体 的性质来测量温度,使用温度计时,首先要观察它的量程和认清它的 。
甲
(2)如图甲、乙、丙所示,三支温度计的读数分别为:甲温度计: ℃,乙温度计: ℃,丙温度计: ℃。
(3)如图丁是某同学用温度计测量水的温度和观察读数时的做法。请指出他的错误:
① ;
② 。
3.固体分晶体和非晶体两种,在①冰、②石蜡、③松香、④铁、⑤海波、⑥沥青这些物质中,属于晶体的有 (填序号),它们的根本区别是 。
4.如图甲、乙分别对应两种物质的熔化或凝固图像,其中图 是凝固图像;图乙中线段LM对应的过程中物质 (选填“吸热”、“不吸放热”或“放热”)。只降低这两种液态物质的温度, 图对应物质先凝固。
5.在保温瓶中装入1 500 g的0 ℃的水,然后放入一块5 g的-2 ℃的冰,塞紧瓶塞后会发生 (选填“冰化成水”或“水结成冰”)的现象。如果在保温瓶中装入1 500 g的10 ℃的水,然后放入一块5 g的-2 ℃的冰,则冰 (选填“会”或“不会”)立即熔化,因为晶体熔化的条件是 ,继续吸热。(大气压为标准大气压)
6.在“探究水沸腾”的实验中,水沸腾是一种剧烈的 现象,沸腾的条件是:温度达到 、 ,沸腾过程中,吸收热量,温度 。
7.如图所示,针筒中充满了气态乙醚,当向下压活塞时,会有液态乙醚出现,这是 现象(填一种物态变化名称),此过程 热量(选填“吸收”或“放出”);使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是 温度。
8.星期天小明在厨房中帮厨时发现:
(1)壶里的水烧开以后,壶嘴上方冒出一团团“白气”。这些“白气”实质上是一些 。
小明仔细观察又发现,“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程:①靠近壶嘴的地方,我们什么也看不见,这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气,在壶嘴附近由于温度比较 ,仍然保持 态。
②水蒸气离开壶嘴上升一段距离以后才能遇冷 形成“白气”。
③“白气”进一步上升,分散到干燥的空气中,发生 现象,“白气”消失。
(2)冬天,在炉子上烧菜的时候,火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图甲、乙所示的两种情景,可以确定 (甲/乙)是火焰熄灭前的情景。
四、实验探究题（每空一分，共18分）
1.小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图甲所示。
(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是使试管内的物质 。
(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中,观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示,其中正确的是 。此时温度计的示数为 ℃。
(3)丙图是小丽绘制的海波的熔化图像,图中BC段表示海波的熔化过程,此过程中海波 (选填“吸收”或“放出”)热量,温度 (选填“升高”“降低”或“不变”)。第10 min海波处于 (选填“固”“液”或“固液共存”)态。
(4)丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图像,蜂蜡在熔化过程中温度 (选填“升高”“降低”或“不变”)。
2.小明同学在做“探究液体蒸发快慢与什么因素有关”的实验时,猜想有下列几个因素:①液体表面积的大小;②液体温度的高低;③液体表面空气流动的快慢。他进行了如下操作:
A.保持水的②、③两个条件相同;
B.在玻璃板上分别滴同样多的水,使两玻璃板上水的表面积大小明显不同,如图甲所示;
C.若干时间后,观察两玻璃板上剩下的水;
D.取两块相同的玻璃板。
(1)请你帮助小明排出合理的实验顺序: 。
(2)实验中,“水消失”的过程是 现象(填写物态变化的名称)。
(3)同组的小凡同学也进行了探究因素①的实验,他是这样做的:选取两个横截面积不同的容器,分别装入不同量的水,如图乙所示。保持水的②、③两个条件相同,经过了相同时间后,小凡发现A容器中剩余的水少,B容器中剩余的水多,由此得出结论,水的表面积越大,蒸发越快。小凡同学的做法对不对 ,你判断的理由是 ;
(4)本实验中,运用到的物理方法有: 法。(填写一种方法即可)
3.小明发现严冬季节水缸里的水结冰了,但腌菜缸里的盐水却没有,小明猜想,水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程。每隔一定时间,小明就观察盐水状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像,如图甲所示。
甲
乙
(1)从图像中得到液态的晶体物质在凝固时的温度将 。(选填“变大”“变小”或“不变”)
(2)该盐水的凝固点为 ℃。由此证明了小明的猜想是 (选填“正确”或“错误”)的。严寒的冬天,地面上的积雪不能及时熔化,会影响交通安全。人们采取在雪上撒盐的方法,可使雪在较低气温下熔化。原因是:在雪上撒盐可以 (填“提高”或“降低”)雪的熔点。
(3)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中,如图乙所示,试管中冰水混合物中的冰会 (选填“变多”、“变少”或“不变”)。
