初中2025年河北省初中学业水平考试(题名卷)历史试题!于2025-05-27发布开考，目前2024炎德英才试卷答案网已经汇总了初中2025年河北省初中学业水平考试(题名卷)历史试题!的各科答案和试卷，更多2024炎德英才大联考试卷答案请关注本网站。

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23．【答案】(1)器官;(2)生物能排出身体内产生的废物;(3)生物适应环境;(4)保护;(5)叶绿体;(6)4;(7)气孔;(8)氧气;(9)二氧化碳;(10)叶片是蒸腾作用的主要器官吗;(11)防止量筒内水分的蒸发，避免对实验结果造成干扰;(12)A量筒内水位下降明显、B量筒内水位几乎没变化;(13)暗处理一昼夜;(14)让植物进行呼吸作用消耗原有淀粉;(15)二氧化碳是光合作用的原料，通过增加浓度可以促进光合速率，提高产量;
【解析】图一是叶片；图二是叶片的结构，1是表皮，2是叶肉，3是叶脉，4是气孔；图三是探究植物的蒸腾作用实验；图四实验是探究二氧化碳是光合作用原料，解答即可。
解：（1）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。从结构层次来分析，图一叶属于器官。深秋树叶飘落，体现了生物能排出身体内产生的废物，同时，大部分树木叶片脱落，降低蒸腾作用，减少植物体内热量的散失以及水分的流失，以适应冬天的环境，反映了生物适应环境。
（2）图二中1是表皮，属于保护组织。2是叶肉，叶肉细胞中含有丰富的叶绿体，能进行光合作用。气孔是植物气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。由曲线图可知，18时至次日6时之间植物仅能进行呼吸作用，呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。所以进出的气体分别是氧气和二氧化碳。
（3）图三中A组枝条叶片多，B组无叶片，变量是叶片，探究的是：叶片是蒸腾作用的主要器官吗？为了防止量筒中的水自然蒸发影响实验结果，在量筒中滴加油滴。叶片是蒸腾作用的主要器官，A组枝条叶片多，蒸腾作用强，水分的散失大，A组液面下降明显；B组无叶片，几乎不进行蒸腾作用，液面无明显变化。
（4）图四是探究光合作用是否需要二氧化碳。为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。该探究实验的结论是二氧化碳是光合作用的原料，在农业生产上，可以增高大棚中二氧化碳的浓度，促进光合作用，达到增产的目的。
故答案为：

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