柳州市2026届新高三摸底考试英语答案!

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试题答案

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21.(除标注外,每空2分,共15分)(1)Sau3A I 易造成质粒和目的基因的自身环化以及反向连接 EcoR I和BamH I
(2)农杆菌转化法 将抗冻蛋白基因拼接到Ti质粒的T-DNA上和插入了抗冻蛋白基因的T-DNA拼接到受体细胞染色体DNA上
(3)植物组织培养 抗原—抗体杂交(1分) 抗冻蛋白基因导入的位置可能是黄瓜体细胞某同源染色体中的一条染色体
解析:(1)由图示可知,限制酶BamH I和Sau3A I切割DNA后会产生相同的黏性末端,若选择单一限制酶BamH I切割抗冻蛋白基因,则需要选择限制酶Sau3A I切割质粒才能实现二者的连接。用单一限制酶切割质粒和目的基因片段,易造成质粒和目的基因的自身环化以及反向连接,而双酶切可以避免以上情况的发生。若使用限制酶Sau3A I和EcoR I切割质粒,因抗冻蛋白基因内部有Sau3A I切割位点,限制酶BamH I和Sau3A I切割DNA后会产生相同的黏性末端,故可使用限制酶EcoR I和BamH I切割含有抗冻蛋白基因的DNA片段。(2)由图中的Ⅱ可知,将抗冻蛋白基因导入黄瓜细胞的方法是农杆菌转化法。利用该方法获得转基因黄瓜细胞过程中会发生2次DNA分子之间的拼接,第一次拼接是将目的基因拼接到Ti质粒的T-DNA上,第二次拼接是将插入了目的基因的T-DNA拼接到受体细胞染色体DNA上。(3)将离体的植物细胞培养成完整植株应采用植物组织培养技术。可以用抗原—抗体杂交的方法在分子水平上检测目的基因是否成功表达。通过基因工程获得的转基因植株,若目的基因导入的位置是植物体细胞某同源染色体中的一条染色体,则获得的植株为杂合子,自交后代不全是转基因植株。2025届高考考向核心卷
生物学(湖南专版) 分值:100分 时间:75分钟
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