第3章 声的世界 单元测试
一、单选题
1．下列关于声的说法不正确的是（ ）
A．声在空气中的传播速度约是，比水中传播慢
B．正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到20000赫兹
C．蜜蜂每分钟扇动翅膀18000次，频率为30赫兹
D．声在不同介质中传播的速度不同，但保持原有的频率不变
2．唐诗是中华民族珍贵的文化遗产，展现出中华文明强大的精神力量，下列唐诗中与声音有关的知识分析正确的是（ ）
A．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过空气传入人耳的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”， “高声”是指声音的音调高
C．“万籁此俱寂，但余钟磬音”，我们能分辨“钟”和“磬”，是因为响度不同
D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，钟声传入耳，这说明声音的传播不需要介质
3．快速路两侧安装有玻璃墙，用来减弱噪声污染。下列减弱噪声的途径与此相同的是（ ）
A．关闭门窗减弱噪音 B．学校附近禁止鸣笛
C．机器上安装消音器 D．戴上防噪声的耳罩
4．在物理课上举行的“自制乐器，唱响未来”的跨学科实践活动中，小明同学利用几根粗细不同的橡皮筋等器材自制了如图所示的简易“古筝”，并利用它进行了演奏。下列说法中不正确的是（ ）
A．“古筝”发出的声音是由橡皮筋的振动产生的
B．用同样大小的力拨动粗细不同的橡皮筋，细橡皮筋发出的声音音调低
C．“古筝”发出的声音通过空气传入周围同学的耳中
D．粗细不同的橡皮筋发出的声音在空气中传播的速度相同
二、多选题
5．如图所示的声现象中，分析正确的是（ ）
A．甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
B．乙图：刻度尺振动得越快，发出声音的音调越低
C．丙图：医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递能量
D．丁图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推知真空不能传声
6．1827年，人类第一次测定了水中的声速。实验人员分别在相距为L（L远大于船的长度） 的甲、乙两条船上。甲船上的实验员在水面下方放一只钟，并在船上准备了一些火药，他在敲钟的同时点燃船上的火药。乙船上的实验员在水面下方放一个接收声音的装置，当他看见甲船上的火药闪光后，经过时间t后装置接收到钟声。下列说法正确的是 （ ）
A．若不考虑光在空气中的传播时间，等于水中的实际声速
B．若不考虑光在空气中的传播时间，则小于水中的实际声速
C．若考虑光在空气中的传播时间，小于水中的实际声速
D．若考虑光在空气中的传播时间，大于水中的实际声速
三、填空题
7．蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）不同，同时还可以根据声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）特性来大致判断周围同学离他的远近，该特性还与声源振动的 有关。一个声源内振动了960次，该声源发出的声音属于 （选填“超声波”或“次声波”）。
8．我国已经建成多条“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，整条路面看成是一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，“音乐公路”的音乐声是由轮胎 产生的，凹槽之间留不同的间距，是为了使“音乐公路”的音乐声 （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。
9．蝴蝶飞行时，翅膀5s振动20次，人类 （填“能”或“不能”）听到蝴蝶翅膀振动发出的声音。
10．某种昆虫的翅膀在5s时间内共振动20次，则它翅膀振动的频率是 Hz，我们人耳 （选填“能”或“不能”）听到该昆虫翅膀振动的声音；一般女生唱歌的 （填声音的三要素）比普通男生高。
11．对着山崖喊话，声音会被山崖 回来。如果山崖离人较远，回声到达人耳比原声晚 以上，人耳就能区分开原声与回声。
12．在50m短跑测试现场，考生听到发令声立刻起跑，说明声音能传递 （选填“信息”或“能量”）；眼镜店清洗眼镜的设备是利用 （选填“超声波”或“次声波”）使清洗液发生剧烈振动达到去污的效果。
13．用超声测距仪向海底垂直发射声波，经过收到回波，若海水中声音的平均传播速度为，则此处海水深 m，超声测距利用了声可以传递 。
14．在50m短跑测试现场，考生听到发令声立刻起跑，说明声音能传递 （信息/能量），考生听到发令声是靠 传过来的，发令声是由物体 产生的。
四、实验题
15．现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球(系细线)、皮筋、鼓、纸张、小锤.请你任选器材，设计一个有关声现象的实验.
提出问题：
猜想或假设：
器材：
设计实验：
16．现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤．你任选器材（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象的探究实验，按下表要求填写．
器材 实验目的 操作过程 发生现象
示例：鼓、小锤 探究声音是怎样产生的 用小锤敲击鼓 鼓发声且鼓面在振动
17．小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时：
(1)如图甲所示，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体 产生的；塑料球在实验中起的作用是 ； 在这个实验中应用了物理学中的 法。
(2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明空气可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球 （选填“能”或“不能”）被弹起；
(3)如图丙所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声逐渐 ，并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空 （选填“能”或“不能”）传声。用到的物理探究方法是： 。（选填“控制变量法”、“转换法”或“科学推理法”）
18．口琴是用嘴吹或吸气使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器。它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图甲所示为将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短、振动快，而C区的较长、较厚、振动慢。
(1)在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。
(2)口琴的高音区为图甲中的 区，口琴的低音区为图甲中的 区。（均填字母）
(3)演奏时，人能听出是口琴演奏的是依靠声音的 辨别的。
(4)如图乙所示，小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。这哨声是由管内的 振动而产生的，吹哨时上下推拉活塞，音调最高的是图丙中的 （填字母）。
五、简答题
19．一只蜜蜂从耳边飞过，我们能听到它的声音，请问为什么一只蝴蝶从耳边飞过，我们却听不到它的声音？
六、计算题
20．在一次实弹演练中某舰发射火箭弹，发射后经过1.7秒火箭弹击中目标，再经过了4.7s才听到爆炸声（声速v＝340m/s，不计光的传播时间）：
(1)该舰距爆炸目标有多远？
(2)火箭弹的飞行速度是多少？
21．火车正在以的速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道，火车鸣笛后就立即开始减速，经过4s听到由隧道口反射回来的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为，有。紧接着司机再次鸣笛，并保持匀速直线运动下去，3.5s后司机再次听到回声（），求：
(1)为多少m/s？
(2)车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为多少m？
(3)火车第二次听到回声后，再经过多少秒后火车开始进入隧道？
《2025年1月10日初中物理作业》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C A A B AD AD
1．C
【详解】A．一般来说，声音在液体中传播比气体中快，声在空气中的传播速度约是，比水中传播慢，故A正确，不符合题意；
B．不同动物听觉的频率范围不同，正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到20000赫兹，故B正确，不符合题意；
C．蜜蜂每分钟扇动翅膀18000次，频率为
故C错误，符合题意；
D．声在不同介质中传播的速度不同，但保持原有的频率不变，声音的频率由声源的振动频率决定，与速度无关，故D正确，不符合题意。
故选C。
2．A
【详解】A．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城，人们与玉笛之间是通过空气连接的，所以人们听到的笛声是通过空气到我们的耳朵，故A正确；
B．不敢高声语，恐惊天上人中的高声指声音的响度大，故B错误；
C．“万籁此俱寂，但余钟磬音”，我们能分辨“钟”和“磬”，是依据声音的音色不同，故C错误；
D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，钟声传入耳，这说明声音可以在空气中传播，故D错误。
故选A。
3．A
【详解】在快速路两侧安装玻璃墙是在传播过程中减弱噪声。
A．关闭门窗是在传播过程中减弱噪声，故A符合题意；
B．禁止鸣笛是在声源处喊弱噪声，故B不符合题意；
C．安装消音器是在声源处喊弱噪声，故C不符合题意；
D．配戴上防噪声的耳罩是在人耳处喊弱噪声，故D不符合题意。
故选A 。
4．B
【详解】A．声音是由物体的振动产生的，“古筝”发出的声音是由橡皮筋振动产生，故A正确，不符合题意；
B．用同样大小的力拨动橡皮筋，粗的橡皮筋比短的橡皮筋更难振动，所以振动频率低，因此发声时的音调要低，故B错误，符合题意；
C．“古筝”发出的声音通过空气传入人耳，故C正确，不符合题意；
D．同种介质不同声音传播速度相同，故D正确，不符合题意。
故选B。
5．AD
【详解】A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明音叉在振动，这表明正在发声的物体在振动，故A正确；
B．刻度尺振动得越快，振动的频率越高，则音调越高，故B错误；
C．医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音能够传递信息，故C错误；
D．从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，可以推理假如玻璃罩内是真空，将不能听到声音，说明真空不能传声，故D正确。
故选AD。
6．AD
【详解】AB．若不考虑光在空气中的传播时间，根据速度公式，则等于水中的实际声速，故A正确，B错误；
CD．若考虑光在空气中的传播时间，则测得的时间偏小，根据速度公式可知，测得的水中的声速偏大，则大于水中的实际声速，故D正确，C错误。
故选AD。
7． 音色 响度 振幅 次声波
【详解】[1][2][3]音色是由发声体本身的特征决定，响度与振幅和距离发声体的远近有关，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的音色不同，同时还可以根据声音的响度来大致判断周围同学离他的远近。
[4]物体在1s内振动1次，称为1Hz，如果2分钟振动960次，说明120s振960次，那么在1s内振动了8次，称为8Hz，属于次声波，超出人耳的听觉范围，是听不到的。
8． 振动 音调
【详解】[1]声音是由物体振动产生的，“音乐公路”的音乐声是由轮胎的振动产生的。
[2]凹槽之间留不同的间距，当车速一定时，相同时间内车辆经过的凹槽数量不相同，轮胎振动频率不同，发出声音的音调不同。
9．不能
【详解】蝴蝶翅膀振动的频率为
人耳听觉频率为20~20000Hz，蝴蝶翅膀振动的频率低于人耳听觉频率的下限，所以，人类不能听到蝴蝶翅膀振动发出的声音。
10． 4 不能 音调
【详解】[1]翅膀振动的频率
[2]人耳的听声范围为20至20000Hz，所以人耳不能听到该昆虫翅膀振动的声音。
[3]女生唱歌时，声带振动的频率高于男生，所以声音的音调高于男生。
11． 反射 0.1s
【详解】[1]当对着山崖喊话时，声音会沿着直线传播出去，当遇到山崖这样的障碍物时，声音会被反射回来，形成回声。
[2]一般来说，当回声到达人耳比原声晚0.1秒以上时，人耳就能区分开原声与回声。
12． 信息 超声波
【详解】[1]考生听到发令声立刻起跑，这是因为声音传递了起跑的信息给考生，使考生知道何时开始跑步。所以，这里说明声音能传递信息。
[2]眼镜店清洗眼镜的设备是利用超声波来工作的。超声波具有很强的穿透力和振动能力。当超声波作用于清洗液时，会使清洗液发生剧烈的振动，这种振动能够将眼镜上的污垢和油脂分离下来，从而达到清洗的效果。
13． 4500 信息
【详解】[1]海水的深度
[2]声能传递信息和能量，超声波测距，利用了声能传递信息。
14． 信息 空气 振动
【详解】[1]声音能够传递信息和能量，考生听到发令声立刻起跑，说明声音能传递信息。
[2]声音的传播需要介质，考生听到发令声是靠空气传播的。
[3]声音是由物体的振动产生的，因此发令声是由物体振动产生的。
15． 音调与什么有关 与振动的快慢有关 钢尺，木梳 见解析
【详解】音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就会越低，用钢尺拨动木梳齿，改变拨动的速度，可以发出不同的音调，据此探究音调与什么有关．
[1]提出问题：音调与什么有关
[2]猜想或假设：音调与振动的快慢有关；
[3]器材：钢尺，木梳；
[4]设计实验：主要步骤：使用相同的力用钢尺拨动木梳齿，第一次用力慢慢拨动梳齿，第二次用相同的力快速拨动梳齿，比较声音的高低．
16．利用声音的产生原因，影响声音的响度、音调因素选择实验器材，设计实验如下：
【详解】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．
利用声音的产生原因，影响声音的响度、音调因素选择实验器材，设计实验如下：
17．(1) 振动 放大音叉的振动，便于观察 转换
(2)不能
(3) 减弱 不能 科学推理法
【详解】（1）[1][2][3]如图甲，实验中采用转换法将音叉微小的振动放大为乒乓球的运动方便观察，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体振动产生的。根据转换法可知，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，这是将微小的振动放大, 便于观察。
（2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明声音可以传递能量，空气可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球不能被弹起，因为月球是真空状态，真空不能传声。
（3）[1][2][3]如图丙，抽气机不断向罩外抽气的过程中，传播声音的介质越来越少，罩内音乐芯片的铃声会越来越小，进一步推理可知，若内部抽成真空，则将听不到传声，即真空不能传声，用到的探究方法是科学推理法。
18．(1)响度
(2) A C
(3)音色
(4) 空气柱 A
【详解】（1）在同一孔处用不同的力度吹，金属簧片的振幅不同，发出的响度不同。
（2）[1][2]由题意可知，A区的较薄、较短振动快，频率高，音调高，属于高音区。C区的较长、较厚振动慢，频率低，音调低，属于低音区。
（3）不同发声体发出声音的音色不同，所以演奏时人能听出是口琴演奏的是依靠声音的音色来辨别的。
（4）[1][2]声音是由物体的振动产生的，哨子发出的声音是由管内空气柱振动产生的。哨内空气柱小，空气柱振动快，频率高，音调高，故音调最高的为图丙中的A。
19．见解析
【详解】人耳能听到的声音的频率范围是20~ 20000Hz，低于20Hz的叫次波声，高于20000 Hz叫超声波；超声波和次声波都是人耳听不到的。蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率在人耳的听觉频率范围内；蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率低于，不在人耳的听觉频率范围内，所以人能听到蜜蜂飞行发出的声音，而听不到蝴蝶飞行发出的声音。
20．(1)1598m
(2)940m/s
【详解】（1）该舰距爆炸目标的距离为
（2）火箭弹的飞行速度为
21．(1)20m/s
(2)730m
(3)28s
【详解】（1）火车速度为
v1=144km/h=40m/s
因为
v1∶v2＝2∶1
所以第2次的速度
（2）列车第1次鸣笛后4s时间内声音传播的路程为
s1=v声t=340m/s×4s=1360m
列车第2次鸣笛后3.5s时间内声音传播的路程为
s2=v声t′=340m/s×3.5s=1190m
列车第2次鸣笛后3.5s时间内火车移动的距离
s车=v2t′=20m/s×3.5s=70m
火车在减速过程中走过的路程为
L=s1-(s2+s车)=1360m-(1190m+70m)=100m
火车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为
（3）火车第二次鸣笛时，声音传到隧道口并反射回来共用时3.5s，第二次听到回声时距离隧道口的距离为
火车第二次听到回声后，进入隧道的时间
