电流和电路 重点题型--实验题 专题练
2025-2026学年上学期初中物理人教版（2024）九年级上册
1．在用电流表测电流的实验中：
(1)闭合开关前发现电流表的指针偏情况如图甲所示，这是因为 ；
(2)连接的电路如图乙所示，则电流表测的是灯 的电流。闭合开关后，如果电流表的示数如图丙所示，则通过该灯的电流是 A；
(3)若闭合开关后，两灯均亮，但电流表指针不发生偏转，那么原因可能是__________。
A．电流表内部断路 B．开关处接触不良
C．电流表被短路 D．电源供电不足
2．在探究“并联电路中电流的特点”实验中，小明选择了电源、开关、导线以及三只小灯泡进行实验，三只小灯泡标注的规格分别为L1（2.5V）、L2（3.8V）、L3（2.5V）。
IA/A IB/A IC/A
0.10 0.12 0.22
(1)为完成探究目标，小明还应该再添加的测量工具是 ；
(2)连接电路时，开关应处于 状态；
(3)小明先选用L1和L2连接了如图所示的电路，使用（1）的测量工具分别接在图中的A、B、C三处位置，根据数据可以得到的初步结论：在并联电路中， （写表达式）；
(4)为使上述结论更具普遍性，小明选用L1和 （选填“L2”或“L3”）两只小灯泡再次实验。
3．小刚和小强在组成串并联电路的实验中。
（1）在连接过程中，开关应该是 （选填“断开”或“闭合”）的；
（2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“开路”或“短路”）现象；
（3）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除 （填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）这一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。
4．某实验小组在探究“串联电路电压的规律”和“并联电路电流的规律”实验中。
(1)按如图甲、丁所示的电路图连接电路，连接电路时，开关应处于 状态，实验中应选择规格 （选填“相同”或“不同”)的小灯泡；
(2)如果乙组的同学发现电压表接入电路前出现了如图乙所示的现象，接下来应进行的操作是 ；
(3)小明在测量完L1两端电压后测两端的电压，为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的接点不动，只断开接点，并改接到接点上。小明用上面的方法不能测出两端的电压。因为这样改接后 。
(4)小东实验小组利用丁图测量通过灯L2的电流，两位同学分别用“0~0.6A”和“0~3A”的量程测量，电流表示数如图丙所示，则通过灯L2的电流为 A。
5．如图，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由移动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。
（1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此可以判断该物体 电（选填“带”、“不带”或“不知道带不带”）
（2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，吸管向靠近玻璃棒的方向运动，则：吸管带的是 电，餐巾纸带的是 电（选填“正”或“负”）。
（3）吸管和餐巾纸摩擦起电时， 失去了电子， 得到了电子。
6．在“连接并联电路”的实验中，小蓝设计了如图甲所示电路图。
(1)按图甲连接电路时，开关应处于 状态；小蓝连接的电路如图乙，导线a、b、c、d中有一根接错了，该错误导线是 ；
(2)电路改接正确后，闭合所有开关，灯发光，灯不亮。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发光，不亮，则电路故障可能是 ；
A．的灯丝断路 B．干路上某根导线断路
C．的灯丝断路 D．支路某根导线断路
(3)利用图甲电路，继续探究开关的作用，小蓝先后进行了两次实验：
①两次实验中，的工作状态（断开或闭合）是：先 ，再 。
②在观察灯泡发光情况时，她应该 。
A．观察和 B．只观察 C．只观察
7．如图所示是“从粒子到宇宙”一章中出现的几个实验，请观察实验并完成相关填空。
(1)如图甲，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直到充满。封闭玻璃管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，混合后水和酒精的总体积 （选填“大于”或“等于”或“小于”）混合前水和酒精的总体积，这说明 。
(2)如图乙所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压后，发现它们会粘在一起，这说明分子间存在 。铅块粘在一起后却很难压短它们，这说明分子间存在 。
(3)图丙是实验室常用的验电器的结构示意图，当带电体与金属小球接触时，电荷就会传导到金属杆和金属箔片上，两片金属箔就会张开，此验电器的原理是 。
(4)为了形象地说明宇宙大爆炸，课本上将一个粘有小金属粒的气球看成宇宙，如图丁所示，将 看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒周围的其他小金属粒都在离它远去。这里主要运用的一种思维方法是 （选填“大等效法”或“类比法”或“转换法”）。
8．物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示：
(1)当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了；断开开关，两灯泡又同时熄灭，请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是 。
(2)在不增加其他器材的条件下，如何判断是串联还是并联，最简单的做法是 。
9．在探究并联电路中的电流关系时，小明同学按照如图甲所示电路图分别用电流表测出A、B、C三处的电流。
(1)小明连接好电路并闭合开关，电流表指针如图乙所示，其原因是 ；
(2)在实验过程中，小明同学连接了如图丙所示的电路，则电流表此时所测量的为 （选填“A”或“B”或“C”）处的电流；
(3)小明排除故障后，用电流表测出通过L1、L2和干路的电流，电流表指针指在如图丁的位置，其读数应为 A；
(4)改进后，小明同学认真做完了实验，然后归纳总结得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。你认为导致上述结论的原因可能是 。
10．在练习使用电流表的实验中：
(1)连接电路时开关应 ，电流表应与被测用电器 联，若连接电路时不知电流大小，电流表量程应首先选用 （选填“大”或“小”）量程；
(2)小莹同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯 的电流。合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则读数是 A；
(3)同桌小林闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是 ；
(4)若合上开关后，只有灯L2发光，电流表有示数，那么可能的原因是 （填序号）；
A．电流表被短路 B．开关处接触不良 C．L1断路 D．L2短路
(5)只要改动一根导线就可以测干路总电流，请在答题卡图中用“×”号指出需改动的导线，并用笔画线，在答题卡图中作出改动 。
参考答案
1．(1)电流表没有调零
(2) L2 0.7
(3)C
【详解】（1）闭合开关前电路断开无电流，但是发现电流表的指针偏向零刻度线左边，是因为电流表没有调零。
（2）[1]如图乙所示，两灯并联，电流表与灯泡L2串联在一条支路中，则电流表测的是灯泡L2的电流。
[2]如图丙所示，电流表选用0~3A的大量程，分度值为0.1A，故通过该灯的电流是0.7A
（3）A．若电流表内部断路，则整个电路断路，两灯均不发光，故A不符合题意；
B．若开关处接触不良，则整个电路断路，两灯均不发光，故B不符合题意；
C．若电流表被短路，电路为通路，电流表没有示数，两灯均发光，故C符合题意；
D．若电源供电不足，灯可能不发光或发光较弱，但电流表应有示数，故D不符合题意。
故选C。
2．(1)电流表
(2)断开
(3)IC=IB+IA
(4)L3
【详解】（1）探究“并联电路中电流的特点”实验中，需要用电流表测量电路中的电流，因此需要添加的测量工具是电流表。
（2）为保证实验的安全，在连接实验电路时，开关应处于断开状态。
（3）分析表中数据发现
可得
则可以得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
（4）为了避免偶然性，得到普遍规律，选择规格不同的灯泡进行实验，刚开始选用L1和L2进行实验，故接下来应该换用L1和L3进行实验。
3． 断开 不会发光 短路 c
【详解】（1）[1]连接电路时，为了保护电路，开关需要断开。
（2）[2][3]如图所示，电流从电池的正极出发，经过开关、导线b、c、e回到负极，不经过两个灯泡，故两个灯泡不发光；如图所示，电流不经过用电器直接从正极出发回到负极，会造成短路。
（3）[4]导线c两个小灯泡短路，故将导线c拆除后，两个灯泡串联接入电路。
4．(1) 断开 不同
(2) 将电压表的指针调零
(3)电压表的正负接线柱接反了
(4)0.42
【详解】（1）[1]按如图甲、丁所示的电路图连接电路，连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态。
[2]为使实验结论具有普遍性，实验中选择的两个小灯泡的规格应该是不同的。
（2）电压表接入电路前出现了如图乙所示的现象，表盘指针没有指在零刻度线，说明电压表指针没有调零，接下来应进行的操作将电压表的指针调零。
（3）小明在测量完L1 两端电压后测L2两端的电压，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。分析图中电流路径可知，这样改接后电压表的正负接线柱接反了，所以不能测出L2 两端的电压。
（4）在并联电路中，利用丁图测量通过灯L2 的电流，两位同学分别用“0~0.6A”和“0~3A”的量程测量。电流表示数如图丙所示，大量程的分度值是0.1A，读数是0.4A，小量程的分度值是0.02A，读数是0.42A，应选择小量程以提高精度，故通过灯L2 的电流为0.42A。
5． 不知道带不带 负 正 餐巾纸 吸管
【详解】（1）[1]带电体除了吸引带有异种电荷的物体外，还可以吸引不带电的物体，所以不能判定物体是否带电。
（2）[2][3]丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，玻璃棒放在用纸巾摩擦过的吸管一端的附近，发现吸管被吸引，则吸管带负电。摩擦起电的实质是电子发生转移，两个相互摩擦的物体会带上等量的异种电荷，故餐巾纸带正电。
（3）[4][5]物体失去电子会带正电，物体得到电子会带负电。吸管和餐巾纸摩擦起电时，餐巾纸因失去电子而带上正电，吸管因得到电子而带上负电。
6．(1) 断开 a
(2)D
(3) 闭合S1 闭合S1 和S2 C
【详解】（1）[1]为了保护电路，按图甲连接电路时，开关应处于断开状态。
[2]小蓝连接的电路如图乙，导线a、b、c、d中有一根接错了，该错误导线是a，因为这时开关接在了支路上。
（2）电路改接正确后，闭合所有开关，灯发光，灯不亮。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发光，不亮，说明两灯均没故障，则电路故障可能是支路某根导线断路．
故选D。
（3）①[1][2]为探究开关S2 的作用，需对比S2 断开和闭合时的电路情况，所以两次实验中，S1、S2 的工作状态是：先闭合S1 ，断开S2 ，再闭合S1 和S2 。
②[3]因为开关S2 控制L2 支路，所以在观察灯泡发光情况时，应只观察L2。
故选C。
7．(1) 小于 分子间存在间隙
(2) 引力 斥力
(3)同种电荷相互排斥
(4) 小金属粒 类比法
【详解】（1）[1][2]混合后水和酒精的总体积小于混合前水和酒精的总体积。 这是因为分子间存在间隙，水分子和酒精分子可以相互进入对方分子间的间隙，从而导致总体积变小。
（2）[1]将两个表面光滑的铅块相互紧压后会粘在一起，这说明分子间存在引力。正是由于分子间引力的作用，使得铅块能够粘在一起。
[2]铅块粘在一起后很难压短它们，这说明分子间存在斥力。当试图压缩铅块时，分子间的斥力会阻碍这种压缩。
（3）当带电体与金属小球接触时，电荷传导到金属杆和金属箔片上，两片金属箔张开。验电器的原理是同种电荷相互排斥。因为两片金属箔带上了同种电荷，根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，所以金属箔会张开。
（4）[1]在这个模型中，把小金属粒看成是宇宙中的天体。因为宇宙是由众多天体组成的，就如同气球上的小金属粒一样。
[2]这里主要运用的一种思维方法是类比法。类比法是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法。把粘有小金属粒的气球看成宇宙，小金属粒看成天体，通过气球膨胀时小金属粒的运动来类比宇宙大爆炸时天体的运动。
8．(1)电源
(2)见解析
【详解】（1）电路的基本组成包括电源、用电器、开关和导线。题目中已有灯泡（用电器）、开关和导线，而灯泡发光需要电能，电能由电源提供。所以，盒内除导线外，一定还有的电路元件是电源。
（2）并联电路各用电器相互独立互不影响，串联电路只有一条电路，一处断开，则所有用电器都不能工作，在不增加其他器材的条件下，判断是串联还是并联，最简单的做法：取下其中一个灯泡，再闭合开关，如果另一个灯泡仍然发光，说明两个小灯泡是并联的，如果另一个小灯泡不发光，说明两个小灯泡是串联的。
9．(1)电流表正负接线柱接反了
(2)C
(3)0.24
(4)选用了两个规格相同的灯泡
【详解】（1）小明连接好电路并闭合开关，如图乙，电流表指针向左偏转，其原因是电流表正负接线柱接反了，电流从电流表负接线柱流入，正接线柱流出。
（2）如图丙所示的电路，电流表与灯泡L2串联，测量通过灯泡L2的电流，则电流表此时所测量的为C处的电流。
（3）如图丁，电流表接入小量程，分度值为0.02A，读数为0.24A。
（4）做完了实验，然后归纳总结得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍；说明两个支路的电流相等，导致上述结论的原因可能是选用了两个规格相同的灯泡，接下来应选用不同规格的灯泡进行多次测量，寻找普遍规律。
10．(1) 断开 串 大
(2) L2 0.26
(3)电流表的正负接线柱接反了
(4)C
(5)
【详解】（1）[1]在连接电路时，为保护电路，开关应断开。
[2]电流表与待测电路串联。
[3]由于不知电流大小，为了保护电流表，电流表量程应选用大量程。
（2）[1]电流表应与被测电路串联，图中电流表与灯泡L2串联。
[2]图中电流表所选量程为“0～0.6A”，其对应分度值为0.02A，结合指针位置读数为0.26A。
（3）电流应从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出，否则指针反向偏转，由图丙中电流表的指针偏转知道，原因是电流表正负接线柱接反了。
（4）合上开关后，只有灯L2发光，电流表有示数，说明电流表所在支路是通路，灯L1不发光，说明是L1断路，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
（5）要想测总电流，电流表应该串联在干路中，其接法的改动如下图
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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