2026届大湾区普通高中高三毕业年级联合模拟考试(一)(2025.10)历史试题!于2025-10-23发布开考，目前已经汇总了2026届大湾区普通高中高三毕业年级联合模拟考试(一)(2025.10)历史试题!的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注本网站。
本文从以下几个角度介绍。
1、2026届大湾区普通高中高三毕业年级联合模拟考试(一)(2025.10)地理试题
2、2026届大湾区普通高中高三毕业年级联合模拟考试(一)(2025.10)生物试题
16.CD [光系统Ⅱ的功能之一是利用从光中吸收的能量将水光解,并将其释放的电子传递给质体醌,即光系统Ⅱ参与光反应过程,光反应场所是叶绿体类囊体薄膜,因此光系统Ⅱ位于甲、乙两种植物的叶绿体类囊体薄膜中,A错误;三氮苯作用于光系统Ⅱ中的质体醌,阻断电子传递,阻断光反应,氧气释放减少,据图可知,与品种甲相比,品种乙放氧速率降低更快,推测品种乙光系统Ⅱ中的质体醌对三氮苯更敏感,B错误;据图可知,随着三氮苯质量分数的增加,品种乙的放氧速率逐渐降低,水的光解速率逐渐减小,达到20%时放氧速率为0,水的光解也停止,C正确;糖的合成与CO2有关,图中实验是将甲、乙两种植物的离体叶绿体溶液置于无CO2环境下进行,即没有糖的合成,但水的光解依然能够进行,说明水的光解与糖的合成不是同一个化学反应,D正确。]
17.(1)pH 底物浓度、抑制剂的有无和抑制剂的种类 (2)底物浓度 (3)② 增加底物浓度 (4)验证酶具有高效性 温度变化会影响过氧化氢的分解
解析 (1)人的胰蛋白酶和胃蛋白酶的最适温度相同,但是胰蛋白酶的最适pH大于7,胃蛋白酶的最适pH为1.5,所以由胰蛋白酶改为胃蛋白酶后,温度条件保持不变,但pH需降低至1.5。图1所示实验的自变量是底物浓度、抑制剂的有无和抑制剂的种类。(2)从图1中可以看出,在S2之前,①②两曲线的酶促反应速率都是随着底物浓度增加而增加,故在底物浓度为S1时,图1中①②实验中限制酶促反应速率的主要因素是底物浓度。(3)从图1中可以看出,随着底物浓度的增大,抑制剂Ⅱ的抑制作用没有被抵消,说明抑制剂Ⅱ的作用机理是与酶结合改变酶的结构,从而抑制酶促反应速率(即②)。随着底物浓度的增大,抑制剂Ⅰ的抑制作用被抵消,可以达到无抑制剂时的最大酶促反应速率,故若抑制剂的量不变,提高抑制剂Ⅰ作用下的酶促反应速率的措施是增加底物浓度。(4)比较图2中的两个装置可以看出,除了催化剂种类不同(一个是无机催化剂,一个是酶)外,其他处理方法相同,所以该装置可用于验证酶具有高效性。由于温度变化会影响过氧化氢的分解,所以在不另设空白对照组的前提下,乙装置不能用于验证温度对酶活性的影响。
18.(1)热能 有利于维持体温的恒定 (2)丙酮酸
(3)储能 橘黄色 (4)促进丙酮酸进入线粒体氧化分解,进而减少其转化为甘油和脂肪酸的途径
解析 (1)由图可知,④过程消耗O2,同时产生大量H2O,为有氧呼吸第三阶段,其中大部分化学能转化成热能,对于人体来说,这部分能量转化的生物学意义是有利于维持体温的恒定。(2)由图可知,A为在细胞质基质中分解葡萄糖产生的丙,酮酸,A(丙酮酸)会转化为甘油和脂肪酸,再通过反应合成脂肪,从而使甲同学体重增加。(3)脂肪是人体健康所必需的。脂肪是细胞内良好的储能物质,如果细胞中含有脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色。(4)由图可知,进行有氧运动有助减肥的科学原理(原因)是有氧运动消耗能量增多,因而可促进丙酮酸进入线粒体氧化分解,进而减少其转化为甘油和脂肪酸的途径,最终导致合成脂肪较少。
19.(1)类囊体薄膜 层析液 (2)H2O、NADP+ 催化ATP的合成、转运H+ 电 化学 (3)大于 光系统Ⅰ主要吸收远红光,光系统Ⅱ主要吸收红光,两者以串联的方式通过协同作用完成电子传递,提高了所吸收光能的利用率 (4)AB段位于红光区,主要驱动光系统Ⅱ,无法形成完整的电子传递链,对所吸收的光能利用率低,水的光解减弱
4、2026届大湾区普通高中高三毕业年级联合模拟 (一)(2025.10) 试题
3、2026届大湾区普通高中高三毕业年级联合模拟考试(一)(2025.10)地理试题
1、2026届大湾区普通高中高三毕业年级联合模拟考试(一)(2025.10)数学试题
1、2026届大湾区普通高中高三毕业年级联合模拟考试(一)(2025.10)地理试题
3、2026届大湾区普通高中高三毕业年级联合模拟考试(一)(2025.10)物理试题
1、2026届大湾区普通高中高三毕业年级联合模拟考试(一)(2025.10)英语试题
3、2026届大湾区普通高中高三毕业年级联合模拟考试(一)(2025.10)化学答案
1、2026届大湾区普通高中高三毕业年级联合模拟考试(一)(2025.10)地理试题
2、2026届大湾区普通高中高三毕业年级联合模拟考试(一)(2025.10)物理试题