南充市2025-2026学年上期高中一年级学业质量监测(1.23)数学试题!

南充市2025-2026学年上期高中一年级学业质量监测(1.23)数学试题!于2026-01-23发布开考,目前已经汇总了南充市2025-2026学年上期高中一年级学业质量监测(1.23)数学试题!的各科答案和试卷,更多试卷答案请关注本网站。

试题答案

本文从以下几个角度介绍。

    1、南充市2025-2026学年度下期高中一年级教学质量监测
    2、南充市2025-2026学年度
    3、南充市2025-2026学年度上期义务教育教学质量抽查测试
    4、南充市2025-2026学年度高中一年级
    5、南充市2019-2026学年度下学期高中二年级
    6、南充市2026~2026年度高一下学期期末测试卷
    7、南充高中2025-2026学年度上学期期中考试数学
    8、南充市2026年高中期末考试
    9、南充市2026~2026年度期末测试卷数学
    10、南充市2019-2026学年度下期高中一年级教学质量监测

1、南充市2025-2026学年上期高中一年级学业质量监测(1.23)数学试题


2、南充市2025-2026学年上期高中一年级学业质量监测(1.23)数学试题


20.(1) 限制酶 磷酸二酯键
(2) 特异性引物 序列比对工具(BLAST)
(3) GCAGAG 基因b的基因编辑位点增加了一个碱基,使终止密码子提前出现,翻译出多肽链变短
(4) 提高了发芽率,缩短了发芽时间 Oshipll抵抗ABA的作用来促进萌发
【分析】限制性核酸内切酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。
【详解】(1)由题意可知,CRISPR/Cas9复合体进行基因编辑时,会切割互补序列某位点,与基因工程中限制酶作用相似,作用的化学键为磷酸二酯键。
(2)PCR技术可以特异性地扩增目的基因。若分析基因a、b、c的突变位点,应设计特异性引物,扩增相应基因,然后测序,并利用序列比对工具(如BLAST)等分析比较得出突变位点。


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