河北省沧州市2025-2026学年九年级上学期开学摸底考试
物理模拟练习卷
一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1.小明在家积极帮妈妈做家务。如图所示，妈妈准备做西红柿炒鸡蛋，他先帮妈妈打好鸡蛋，将鸡蛋放在碗沿撞击，鸡蛋破裂，碗完好无损。下列说法正确的是( )
A. 撞击时，只有鸡蛋受到力的作用
B. 撞击时，只有碗受到力的作用
C. 使鸡蛋破裂的施力物体是小明的手
D. 鸡蛋对碗的作用力与碗对鸡蛋的作用力大小相等
2.生活处处是物理，下列生活中常见力估测中，你认为较合理的是( )
A. 一枚鸡蛋所受重力约为 B. 一瓶的矿泉水重力约为
C. 一名普通中学生的重力约为 D. 托起一本九年级物理教材的力约为
3.关于如图所示的实验或应用，说法正确的是( )
A. 图甲：换成高杯子做实验，由于重力作用水就会流出
B. 图乙：把水气压计从山下移到山顶，管内的水柱下降
C. 图丙：将竖直玻璃管倾斜，所测得的大气压值会增大
D. 图丁：船闸在工作时利用了连通器原理
4.如图所示，小明将、两张纸悬挂起来，把两只吹风机分别置于纸的外侧。当吹风机同时竖直向下吹风时，会发生的现象是( )
A. 、的下部同时向左侧飘动B. 、的下部同时向右侧飘动
C. 的下部向左侧飘动，的下部向右侧飘动D. 、的下部同时向中间靠拢
5.小明假期回老家时，恰逢爷爷家盖房子。他观察到工人借助如图所示装置将一重的建筑材料以的速度匀速竖直提升至二楼。工人对绳子自由端所用拉力为。若不计绳重和摩擦，下列说法正确的是( )
A. 使用该装置既省力又省功
B. 提升该建筑材料时，该装置的机械效率为
C. 提升该建筑材料时，克服建筑材料重力做功的功率为
D. 若工人减小提升该建筑材料的速度，该装置的机械效率将减小
6.王丽同学在体育课上观察到同学们将铅球投掷出去后在空中的运动轨迹如图所示。在忽略空气阻力的情况下，同学们对其进行了如下的分析，正确的是( )
A. 铅球投掷后上升过程中重力势能转化为动能
B. 铅球离开手后还能继续前进，是因为铅球受到惯性的作用
C. 铅球运动到最高点时速度为，受平衡力作用
D. 投掷后铅球在空中飞行过程中运动状态不断改变，因为受重力的作用
7.如图所示容器隔板的两边分别装有淡水和盐水，甲、乙实心球体积相同，甲、乙所受的重力和排开液体所受的重力如表所示，则两球静止在液体中时的情形可能是( )
实心球 实心球所受的重力 排开液体所受的重力
甲
乙
A. B. C. D.
8.如图所示，在一个罐子的盖和底各开两个小洞，将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定，做好后将它从不太陡的斜面滚下，观察到罐子在斜面和水平面上来回滚动，直至停下来。下列说法不正确的是( )
A. 铁罐在斜面上从最高处滚到最低处，重力势能减小，弹性势能增加
B. 铁罐在水平面向前滚动时，弹性势能转化为动能
C. 铁罐在斜面上从最低处滚回到最高处，重力势能增加，弹性势能减小
D. 铁罐不能滚回到原来的最高处
9.撬棒是人们在劳动中应用杠杆原理的工具如图所示是工人利用撬棒撬动大石头的情景，撬棒上点为杠杆的支点下列分析正确的是( )
A. 此时撬棒为等臂杠杆 B. 应用此撬棒的主要目的是省力
C. 力的作用点靠近点会更省力 D. 应用此撬棒的主要目的是省距离
10.当三角形顶部受到压力时，关于两侧杆及底下横杆受到的力的方向，下列图中正确的是( )
A. B. C. D.
二、填空题：本大题共5小题，共10分。
11.如图甲是一种下开式窗户，图乙是其简化示意图，窗扇重，力臂为，力臂为。窗扇可看成绕点转动的______选填“省力”“费力”或“等臂”杠杆，在点水平推动窗扇至少需要______的力。
12.如图所示，静止在地面上的汽车同时受到两个人水平的推力而运动，两个人对汽车的推力分别为和，其效果可以用一个大小为______、方向水平向______的力来代替。
13.与传送带等高的光滑水平台上有一小物块以某一初速度滑上粗糙的传送带。若传送带始终静止，物块离开传送带后落在地上点；若传送带逆时针匀速转动，则物块以同样的初速度滑上传送带，并最终落到地面上，则落地点为______选填“点”、“点左侧”或“点右侧”。
14.如图甲中过山车从点出发，先后经过、、、点。如图乙是过山车在、、、点的动能和重力势能大小的示意图。则过山车在 点动能最大，点重力势能的大小 点重力势能的大小选填“大于”、“等于”或“小于”，点重力势能的大小 点动能的大小选填“大于”、“等于”或“小于”。在这个过程中，过山车的机械能 选填“增加”、“不变”或“减少”。
15.如图甲所示，中国首艘国产大型邮轮“爱达魔都号”，是全球首创邮轮，该邮轮的排水量为万吨，则该邮轮满载时受到的浮力为 取。如图乙所示，将孔明灯下方的蜡烛点燃，灯内空气被加热后密度 选填“不变”“变大”或“变小”，使纸质灯罩逐渐膨胀，此时孔明灯并不能立即升空。待到灯罩膨胀到最大，稍过一会儿，孔明灯的重力 浮力，就慢慢上升了。
三、实验探究题：本大题共3小题，共18分。
16.如图所示，这是“托里拆利实验”的实验过程。
通过计算可知当时的气压为 ；
如将此装置拿到高山上，观察到的现象是水银柱的竖直高度将 ；选填“升高”“不变”或“降低”
实验过程中，若保持玻璃管口不离开水银面，将玻璃管倾斜，竖直高度将会 ；选填“变长”“不变”或“变短”
在玻璃管内灌满水银，手指堵住管口插在水银槽中，这样操作的目的是防止管内混入 ；
若在图甲实验过程中没有将玻璃管灌满水银，会导致最终测得的大气压值比真实值 。选填“大”或“小”
17.图甲是洛洛在课间擦黑板的情景。
善于观察的她发现，选择有粗糙刷毛的黑板擦更容易将黑板擦干净，由此她猜想滑动摩擦力的大小可能与______有关猜想一；擦黑板时，用同一个黑板擦，越用力按压擦得越干净，由此她猜想滑动摩擦力的大小可能与______有关猜想二。
为了验证猜想，洛洛利用两个正方体木块材质相同、边长不同、木板、毛巾、弹簧测力计按图乙所示的装置进行了探究。
实验中，为了测量滑动摩擦力，洛洛的方法是：______；在实验中，木块受到的滑动摩擦力为______；
要验证猜想一，洛洛应比较实验______填写实验序号；
比较实验、，洛洛可初步得出结论：______；
实验结束后，洛洛和丹丹进行了交流。丹丹认为滑动摩擦力的大小还与接触面积的大小有关，为验证此猜想，请你只利用洛洛的器材设计一个简单的实验方案：______。
18.实验小组在探究弹簧弹力与形变量关系的实验中，得到如图甲所示的关系图像图线记为。
分析图甲，得到实验结论：常量设为，则 ______；把这根弹簧截去一部分，对剩余部分弹簧进行探究，实验数据记录如表；
根据表中的数据，请在甲图中描点，并画出图像对应图线记为；
比较图线可知，把弹簧截去一部分，剩余部分的 ______选填“变大”“变小”或“不变”；
表
弹簧受到的拉力
弹簧的伸长量
表
位置 机械能 重力势能
取下钩码时不慎掉落，忽略空气的作用力，钩码在空中两个位置、时的机械能和重力势能如表所示，则钩码在位置的机械能为______，在位置时的动能为______。
四、计算题：本大题共2小题，共16分。
19.某智能机器人以恒定的功率在某段平直的路面上由静止开始运动，共用时。图甲是该机器人的速度随时间变化的关系图像，图乙是该机器人所受动力随时间变化的关系图像。求：
内机器人运动的距离。
内机器人所受动力做功的功率。
内机器人所受动力做的功。
20.如图所示，某科技小组设计了一种测量物体重力的“浮力秤”：取一带有秤盘的小桶，桶壁贴有刻度，其底面积为，高为，另取一只大桶，大桶高度足够高且小桶可放入大桶内，已知水的密度为，取。组装制作：
向大桶里倒入适量的水，将带有秤盘的小桶轻轻放入大桶中，小桶漂浮在水面上，水面与小桶上刻度线齐平，在处标记；
计算得出“浮力秤”能称量的最大重力，在刻度线处标注最大称量值，再将到之间等间距标注其它称量值，即完成了“浮力秤”的制作。
求未称量时小桶受到的浮力；
求“浮力秤”能称量的最大重力；
请写出一种增加“浮力秤”量程的方法。
参考答案
1.【答案】
2.【答案】
3.【答案】
4.【答案】
5.【答案】
6.【答案】
7.【答案】
8.【答案】
9.【答案】
10.【答案】
11.【答案】省力
12.【答案】 左
13.【答案】点
14.【答案】
大于
小于
减小
15.【答案】
变小
小于
16.【答案】
降低
不变
空气
小
17.【答案】接触面粗糙程度；压力大小；用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块；；、；接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；将木块放在上用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动两木块，对调木块和的位置，重复实验，得出滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系
18.【答案】；如图；变大； ；
19.【答案】内机器人运动的距离是；
内机器人所受动力做功的功率是；
内机器人所受动力做的功是
【解析】由图甲可知，内机器人的速度为，则内机器人运动的距离；
由图乙可知，内机器人所受动力为 ，则内机器人所受动力做功的功率；
因为机器人做功的功率不变，所以内机器人所受动力做的功 。
答：内机器人运动的距离是；
内机器人所受动力做功的功率是；
内机器人所受动力做的功是。
根据图象可知，在内机器人的运动速度，根据速度公式可得在内配送机器人运动的距离；
根据图象可知，在内机器人的牵引力，根据求配送机器人动力做功的功率；
由可求得内机器人动力做的功。
本题考查速度公式、功和功率公式的灵活运用，难度不大。
20.【答案】解：根据阿基米德原理得出未称量时小桶受到的浮力；
秤盘和小桶的重；
浮力秤称量最大重力时，小桶上表面刚好与水面平齐，物体、秤盘和小桶的总重力等于小桶受到的浮力，小桶浸没时，
则；
代入数据可得
；
解得：；
要增加“浮力秤”量程，需增大小桶浸没时受到的浮力或减小小桶自重，采取的方法有：增加小桶的底面积；增加小桶的高度；减小小桶的质量；也可以将大桶中的水换成密度更大的液体。
答：未称量时小桶受到的浮力为；
“浮力秤”能称量的最大重力为；
增加小桶的底面积可增加“浮力秤”量程。
【解析】当秤盘上不放物体时小筒处于漂浮状态，根据阿基米德原理求出小筒受到的浮力；
浮力秤称量最大重力时，小桶上表面刚好与水面平齐，物体、秤盘和小桶的总重力等于小桶受到的浮力，据此列出等式，算出能称量物体的最大重力；
要增大该“浮力秤”的测量范围，应增大浮力的变化范围，从增大小筒排开液体的最大体积以及增大液体的密度两方面进行解答。
本题考查了学生对阿基米德原理、物体沉浮条件的掌握和运用，关键要知道：小筒刚好浸没时，其排开水的体积最大，此时小筒受到的浮力最大，能称量物体的重力最大。
