第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
命题点1 摩擦起电现象
1.干燥的天气里将毛皮摩擦过的气球靠近头发,会看到如图所示的现象,这是由于气球摩擦后 带电 ,会 吸引 不带电的头发。
命题点2 电荷间的作用规律
2.两玻璃棒分别与丝绸摩擦后,发生如图所示的现象,由此可见,两玻璃棒应带有 相同 的电荷,说明 同种电荷互相排斥 。
命题点3 静电的利用与防止
3.如图甲是加油站里常见的“静电释放器”(与大地相连),工人提油枪给汽车加油前,手必须触摸静电释放器,以清除身体上的静电,防止产生电火花发生危险。静电释放器应该由 导体 (选填“导体”或“绝缘体”)制成。图乙是一款静电拖把,人们利用静电拖把除尘,拖把的除尘纸可以吸附灰尘,说明导电体具有 吸引轻小物体 的性质。
甲
乙
1.(教材图改编)如图所示,用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触不带电的验电器的金属球,发现验电器的两片金属箔张开,下列说法正确的是( D )
A.摩擦起电创造了电荷
B.摩擦后丝绸带正电荷
C.金属箔带电是因为玻璃棒上的电子转移到验电器上
D.验电器的工作原理是同种电荷互相排斥
2.(课后T5改编)如图所示,把一根中间戳有小孔的轻质饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动,用餐巾纸摩擦吸管使其带电。用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管的一端,两者互相吸引,则( D )
A.吸管一定带正电
B.吸管与玻璃棒带的是同种电荷
C.餐巾纸与吸管摩擦时,吸管失去电子
D.餐巾纸与吸管摩擦时,餐巾纸失去电子
1.带电体具有吸引轻小物体的性质。( √ )
2.自然界中只有两种电荷。( √ )
3.一个带正电的物体能够吸引另一个轻小物体,则该轻小物体一定带负电。( )
4.在摩擦起电过程中,相互摩擦的两物体分别带有等量异种电荷。( √ )
第2节 电流和电路
命题点1 电流的方向
1.如图所示,在电源外部,电流的方向是从电源的 正极 流出,经过用电器流回 负极 。此电路中的电流是 自由电子 定向运动形成的,其定向运动的方向是从电源的 负极 流出,经过用电器流回 正极 。
命题点2 电路和电路图
2.已知如图所示电路闭合开关后,灯泡正常发光,请你根据电路图,将实物图用笔画线代替导线连接起来。
答案:如图所示
1.(课后T3改编)按要求完成下列作图。观察图中手电筒的结构,请在虚线框内画出它的电路图。
答案:如图所示
2.(课后T5改编)如图所示,有一根导线接错而使小灯泡被短接,请把这根导线找出来,在上面打“×”,并根据改正后的实物图在虚线框内画出相应的电路图。
答案:如图所示
3.(教材图改编)如图所示,开关闭合后,如果用一根导线接在右边灯泡的两端,此时左边灯泡 发光 ,右边灯泡 不发光 ,此时 右边灯泡被短路 ;如果用一根导线接在左边灯泡的两端,此时左边灯泡 不发光 ,右边灯泡 发光 ,此时 左边灯泡被短接 。
1.电荷的移动形成了电流。( )
2.电路中有电流时,发生定向移动的电荷可能是正电荷,也可能是负电荷。( √ )
3.自由电子定向移动的方向与电流的方向相反。( √ )
4.电路中只要有电源,就一定能形成电流。( )
5.用电器被短路时,用电器将被烧毁。( )
6.绝不允许不经过用电器直接将电源的两极用导线连接起来。( √ )
7.电池放电时,将化学能转化为电能。( √ )
8.一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件。( √ )
9.导体容易导电是因为导体中有大量的自由电荷,而绝缘体不容易导电是因为绝缘体内几乎没有自由电荷。( √ )
10.好的导体和绝缘体都是重要的电工材料。( √ )
第3节 串联电路和并联电路
1.(“想想议议”改编)如图所示是简化了的玩具警车的电路图,下列说法正确的是( B )
A.开关S1控制整个电路
B.电动机与小灯泡工作时互不影响
C.开关S1、S2都闭合时电动机与小灯泡是串联的
D.开关S1、S2都闭合时,如果电动机被短路,小灯泡仍可以工作
2.(“想想议议”改编)如图所示是一个简化了的玩具警车电路图。若只让电动机M工作,应闭合开关 S2 。
3.(课后T5改编)在如图所示的电路A、B、C三处缺口处分别填上电池()、灯泡()及电铃()的符号。要求:当前门来人闭合开关时,电铃响、灯亮;当后门来人闭合开关时,电铃响而灯不亮。
答案:如图所示
4.(课后T6改编)为节省电能,楼道中的照明灯只有同时满足“天黑和有人路过楼道”时,才会自动亮。为满足用户要求,小强设计出了楼道照明灯的“智能控制电路”,控制电路由“光控开关”和“声控开关”组成,完成电路的连接。
答案:如图所示
1.串联电路电流路径只有一条,并联电路电流路径有多条。( √ )
2.串联电路中的开关在不同的位置时,控制作用相同。( √ )
3.并联电路中的开关不能控制所有用电器。( )
4.一个开关能控制两只灯泡,这两只灯泡一定是串联的。( )
5.马路上的路灯能同时亮,同时灭,说明这些路灯是串联的。( )
6.两个用电器能独立工作,那么这两个用电器一定是并联的。( √ )
7.家庭卫生间的照明灯和换气扇是并联的。( √ )
第4节 电流的测量
命题点 电流表的读数
如图所示,甲、乙、丙三个电流表的读数分别是 0.32 A, 0.58 A,
1.5 A;若把三个电流表的另外一个量程接入电路中,指针位置不变,读数分别是 1.6 A, 2.9 A, 0.3 A。分析数据可知,若指针位置相同,按大量程的读数是按小量程读数的 5 倍。
1.(课后T6改编)如图所示,能够直接测量通过灯L2电流的是( C )
A B
C D
2.(教材图改编)用电流表测量小灯泡中的电流,依次将电流表放在不同的位置,如图所示,电流表的示数分别为I甲、I乙、I丙,则有( C )
A.I甲>I乙>I丙 B.I乙>I甲>I丙 C.I乙=I甲=I丙 D.I丙>I甲>I乙
3.(教材实验改编)电流表使用规则。
4.(课后T7改编)请用笔画线代替导线把图中的实物连接起来。要求:两个小灯泡并联,开关同时控制两个小灯泡,电流表测量通过小灯泡L1 的电流,导线不能交叉。
答案:如图所示
1.使用电流表测量电流时,要并联在被测电路上。( )
2.电流要从电流表的“+”接线柱流入,“-”接线柱流出。( √ )
3.无法估计电流大小,选择电流表的测量范围时,常用试触法。( √ )
4.发现电流表的指针反向偏转,说明电流表的正负接线柱接反了。( √ )
5.不能把电流表直接接在电源的两极上。( √ )
6.实验室用电流表的大量程是小量程的5倍,分度值和对应示数是10倍关系。( )
第5节 串、并联电路中电流的规律
探究串、并联电路中的电流规律
1.实验电路(如图所示)
2.实验关键
(1)在连接电路时,开关一定要 断开 。
(2)电流表的“+”“-”接线柱不能接反,要使电流从 “+” 接线柱流入,从 “-” 接线柱流出。
(3)电流表的测量范围要选择合适,可用 试触法 选择合适的电流表测量范围。选择测量范围时,为了使读数精确,能用小测量范围的,不用大测量范围。
(4)为了使实验结论具有普遍性,实验中应 选用不同规格 的灯泡进行多次实验,测量多组数据。
3.实验结论:串联电路中各处的电流 相等 ;并联电路中 干路电流等于各支路电流之和 。
4.交流讨论
(1)在同一组测量中,有时数据并不完全相等,这是为什么
这是因为 测量数据存在误差,这对得出实验结论没有影响 。
(2)实验中为什么换用不同规格的灯泡多测几次
这是为了 避免偶然性,保证实验结论的普遍性 。
(3)并联电路中各支路电流有可能相等吗
有可能。并联电路中,当灯泡规格相同时,各支路电流相等;当灯泡的规格不相同时,各支路电流不相等 。
(4)闭合开关前,发现电流表的指针指在零刻度线的左侧,接下来应该怎么做 闭合开关后,发现电流表的指针指在零刻度线的左侧,接下来应该怎么做
闭合开关前,发现电流表的指针指在零刻度线的左侧,接下来应该对电流表进行调零;闭合开关后,发现电流表的指针指在零刻度线的左侧,接下来应该断开开关,把接电流表“+”“-”接线柱的导线换过来 。
1.(课后T2改编)如图所示,开关闭合后,发现灯L1比L2更亮,A1的示数是0.2 A,则A2的示数( B )
A.小于0.2 A B.等于0.2 A
C.大于0.2 A D.无法确定
2.(课后T4改编) 小明用三个电流表和两个不同规格的小灯泡做实验,探究并联电路电流的特点,其连接电路如图所示,闭合开关后,下列说法正确的是( C )
A.电流表A2的示数等于电流表A3的示数
B.电流表A3测量通过灯L1的电流
C.电流表A1的示数等于电流表A2和A3的示数之和
D.电流表A3测量的是干路电流
3.(课后T5改编)如图所示,课堂上做“探究并联电路电流的关系”的实验时,每个实验小组只有一个电流表,实验完成后,小明借来其他小组的电流表,同时测量三个位置的电流以验证探究的结果。如图所示有三个电流表和两个小灯泡,请你按下列要求连接电路,注意连线不要交叉。
①两灯泡L1、L2并联;
②开关控制两灯;
③电流表A1测量灯L1的电流,电流表A2测量灯L2的电流,电流表A3测量干路电流;
④各个电流表均选择大测量范围。
答案:如图所示
1.电流从电源正极出发,每经过一个用电器后,电流就会减弱一些,回到电源负极后,电流减小为零。( )
2.在串联电路中,电流表接入电路中的位置对测量结果没有影响。( √ )
3.不同规格的灯泡串联在电路中,流过两灯泡的电流不相等。( )
4.不同规格的灯泡并联在电路中,流过两灯泡的电流不相等。( √ )
5.若通过两个用电器的电流相等,则它们一定是串联的。( )
6.若通过两个用电器的电流不相等,则它们一定是并联的。( √ )第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
命题点1 摩擦起电现象
1.干燥的天气里将毛皮摩擦过的气球靠近头发,会看到如图所示的现象,这是由于气球摩擦后 ,会 不带电的头发。
命题点2 电荷间的作用规律
2.两玻璃棒分别与丝绸摩擦后,发生如图所示的现象,由此可见,两玻璃棒应带有 的电荷,说明 。
命题点3 静电的利用与防止
3.如图甲是加油站里常见的“静电释放器”(与大地相连),工人提油枪给汽车加油前,手必须触摸静电释放器,以清除身体上的静电,防止产生电火花发生危险。静电释放器应该由 (选填“导体”或“绝缘体”)制成。图乙是一款静电拖把,人们利用静电拖把除尘,拖把的除尘纸可以吸附灰尘,说明导电体具有 的性质。
甲
乙
1.(教材图改编)如图所示,用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触不带电的验电器的金属球,发现验电器的两片金属箔张开,下列说法正确的是( )
A.摩擦起电创造了电荷
B.摩擦后丝绸带正电荷
C.金属箔带电是因为玻璃棒上的电子转移到验电器上
D.验电器的工作原理是同种电荷互相排斥
2.(课后T5改编)如图所示,把一根中间戳有小孔的轻质饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动,用餐巾纸摩擦吸管使其带电。用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管的一端,两者互相吸引,则( )
A.吸管一定带正电
B.吸管与玻璃棒带的是同种电荷
C.餐巾纸与吸管摩擦时,吸管失去电子
D.餐巾纸与吸管摩擦时,餐巾纸失去电子
1.带电体具有吸引轻小物体的性质。( )
2.自然界中只有两种电荷。( )
3.一个带正电的物体能够吸引另一个轻小物体,则该轻小物体一定带负电。( )
4.在摩擦起电过程中,相互摩擦的两物体分别带有等量异种电荷。( )
第2节 电流和电路
命题点1 电流的方向
1.如图所示,在电源外部,电流的方向是从电源的 流出,经过用电器流回 。此电路中的电流是 定向运动形成的,其定向运动的方向是从电源的 流出,经过用电器流回 。
命题点2 电路和电路图
2.已知如图所示电路闭合开关后,灯泡正常发光,请你根据电路图,将实物图用笔画线代替导线连接起来。
1.(课后T3改编)按要求完成下列作图。观察图中手电筒的结构,请在虚线框内画出它的电路图。
2.(课后T5改编)如图所示,有一根导线接错而使小灯泡被短接,请把这根导线找出来,在上面打“×”,并根据改正后的实物图在虚线框内画出相应的电路图。
3.(教材图改编)如图所示,开关闭合后,如果用一根导线接在右边灯泡的两端,此时左边灯泡 ,右边灯泡 ,此时 ;如果用一根导线接在左边灯泡的两端,此时左边灯泡 ,右边灯泡 ,此时 。
1.电荷的移动形成了电流。()
2.电路中有电流时,发生定向移动的电荷可能是正电荷,也可能是负电荷。( )
3.自由电子定向移动的方向与电流的方向相反。( )
4.电路中只要有电源,就一定能形成电流。( )
5.用电器被短路时,用电器将被烧毁。( )
6.绝不允许不经过用电器直接将电源的两极用导线连接起来。( )
7.电池放电时,将化学能转化为电能。( )
8.一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件。( )
9.导体容易导电是因为导体中有大量的自由电荷,而绝缘体不容易导电是因为绝缘体内几乎没有自由电荷。( )
10.好的导体和绝缘体都是重要的电工材料。( )
第3节 串联电路和并联电路
1.(“想想议议”改编)如图所示是简化了的玩具警车的电路图,下列说法正确的是( )
A.开关S1控制整个电路
B.电动机与小灯泡工作时互不影响
C.开关S1、S2都闭合时电动机与小灯泡是串联的
D.开关S1、S2都闭合时,如果电动机被短路,小灯泡仍可以工作
2.(“想想议议”改编)如图所示是一个简化了的玩具警车电路图。若只让电动机M工作,应闭合开关 。
3.(课后T5改编)在如图所示的电路A、B、C三处缺口处分别填上电池()、灯泡()及电铃()的符号。要求:当前门来人闭合开关时,电铃响、灯亮;当后门来人闭合开关时,电铃响而灯不亮。
4.(课后T6改编)为节省电能,楼道中的照明灯只有同时满足“天黑和有人路过楼道”时,才会自动亮。为满足用户要求,小强设计出了楼道照明灯的“智能控制电路”,控制电路由“光控开关”和“声控开关”组成,完成电路的连接。
1.串联电路电流路径只有一条,并联电路电流路径有多条。( )
2.串联电路中的开关在不同的位置时,控制作用相同。( )
3.并联电路中的开关不能控制所有用电器。( )
4.一个开关能控制两只灯泡,这两只灯泡一定是串联的。( )
5.马路上的路灯能同时亮,同时灭,说明这些路灯是串联的。( )
6.两个用电器能独立工作,那么这两个用电器一定是并联的。( )
7.家庭卫生间的照明灯和换气扇是并联的。( )
第4节 电流的测量
命题点 电流表的读数
如图所示,甲、乙、丙三个电流表的读数分别是 A, A,
A;若把三个电流表的另外一个量程接入电路中,指针位置不变,读数分别是 A, A, A。分析数据可知,若指针位置相同,按大量程的读数是按小量程读数的 倍。
1.(课后T6改编)如图所示,能够直接测量通过灯L2电流的是( )
A B
C D
2.(教材图改编)用电流表测量小灯泡中的电流,依次将电流表放在不同的位置,如图所示,电流表的示数分别为I甲、I乙、I丙,则有( )
A.I甲>I乙>I丙 B.I乙>I甲>I丙 C.I乙=I甲=I丙 D.I丙>I甲>I乙
3.(教材实验改编)电流表使用规则。
4.(课后T7改编)请用笔画线代替导线把图中的实物连接起来。要求:两个小灯泡并联,开关同时控制两个小灯泡,电流表测量通过小灯泡L1 的电流,导线不能交叉。
1.使用电流表测量电流时,要并联在被测电路上。( )
2.电流要从电流表的“+”接线柱流入,“-”接线柱流出。( )
3.无法估计电流大小,选择电流表的测量范围时,常用试触法。( )
4.发现电流表的指针反向偏转,说明电流表的正负接线柱接反了。( )
5.不能把电流表直接接在电源的两极上。( )
6.实验室用电流表的大量程是小量程的5倍,分度值和对应示数是10倍关系。( )
第5节 串、并联电路中电流的规律
探究串、并联电路中的电流规律
1.实验电路(如图所示)
2.实验关键
(1)在连接电路时,开关一定要 。
(2)电流表的“+”“-”接线柱不能接反,要使电流从 接线柱流入,从 接线柱流出。
(3)电流表的测量范围要选择合适,可用 选择合适的电流表测量范围。选择测量范围时,为了使读数精确,能用小测量范围的,不用大测量范围。
(4)为了使实验结论具有普遍性,实验中应 的灯泡进行多次实验,测量多组数据。
3.实验结论:串联电路中各处的电流 ;并联电路中 。
4.交流讨论
(1)在同一组测量中,有时数据并不完全相等,这是为什么
这是因为 。
(2)实验中为什么换用不同规格的灯泡多测几次
这是为了 。
(3)并联电路中各支路电流有可能相等吗
。
(4)闭合开关前,发现电流表的指针指在零刻度线的左侧,接下来应该怎么做 闭合开关后,发现电流表的指针指在零刻度线的左侧,接下来应该怎么做
。
1.(课后T2改编)如图所示,开关闭合后,发现灯L1比L2更亮,A1的示数是0.2 A,则A2的示数( )
A.小于0.2 A B.等于0.2 A
C.大于0.2 A D.无法确定
2.(课后T4改编) 小明用三个电流表和两个不同规格的小灯泡做实验,探究并联电路电流的特点,其连接电路如图所示,闭合开关后,下列说法正确的是( )
A.电流表A2的示数等于电流表A3的示数
B.电流表A3测量通过灯L1的电流
C.电流表A1的示数等于电流表A2和A3的示数之和
D.电流表A3测量的是干路电流
3.(课后T5改编)如图所示,课堂上做“探究并联电路电流的关系”的实验时,每个实验小组只有一个电流表,实验完成后,小明借来其他小组的电流表,同时测量三个位置的电流以验证探究的结果。如图所示有三个电流表和两个小灯泡,请你按下列要求连接电路,注意连线不要交叉。
①两灯泡L1、L2并联;
②开关控制两灯;
③电流表A1测量灯L1的电流,电流表A2测量灯L2的电流,电流表A3测量干路电流;
④各个电流表均选择大测量范围。
电流从电源正极出发,每经过一个用电器后,电流就会减弱一些,回到电源负极后,电流减小为零。(
)
2.在串联电路中,电流表接入电路中的位置对测量结果没有影响。( )
3.不同规格的灯泡串联在电路中,流过两灯泡的电流不相等。( )
4.不同规格的灯泡并联在电路中,流过两灯泡的电流不相等。( )
5.若通过两个用电器的电流相等,则它们一定是串联的。( )
6.若通过两个用电器的电流不相等,则它们一定是并联的。( )
