-2025年秋物理人教版8年级上学期近三年中考真题优选专练
期中高频考点02声现象
一．选择题（共10小题）
1．对着笔帽轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（ ）
A．笔帽 B．空气 C．嘴唇 D．声带
2．如图，陶笛是我国历史悠久的乐器。吹奏时，手指按在不同的音孔上，是为了改变它发出声音的（ ）
A．音色 B．响度 C．音调 D．声速
3．第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音（ ）
A．频率变大，音调变高 B．频率变大，音调变低
C．频率不变，音调不变 D．频率变小，音调变低
4．如图，这是湖南省博物馆内保存的一把西汉古瑟，瑟是我国原始的弹拨丝弦类乐器。当琴瑟合奏时，人们能够分辨出瑟的声音，主要根据声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
5．如图所示是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨附近，既可以听到耳机发出的声音，又可以听到周围环境的声音，提高户外使用时的安全性。以下说法错误的是（ ）
A．骨传导耳机利用了固体可以传声
B．长期佩戴耳机开大音量听音乐可能有损听力
C．人戴着耳机听音乐能根据声音的音色分辨不同的乐器
D．蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递能量
6．空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是（ ）
A．隔离睡眠区
B．设备散热风扇改用静音风扇
C．宇航员休息时佩戴耳塞
D．增加空间站内部舱壁隔音层的厚度
7．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音能在液体中传播
B．声音的频率越高响度越大
C．人耳可以听到超声波
D．禁止鸣笛是在传播途中控制噪声
8．“绽放雪域文化之花，奏响新春华彩乐章。”2025年央视春晚拉萨分会场吸引了全国乃至全球的目光，开场曲《翻身农奴把歌唱》高亢亮，饱含各族群众对党和祖国的真挚深情，瞬间点燃了观众的热情。下列关于歌声的描述正确的是（ ）
A．歌声是由歌唱家声带振动产生的
B．歌声的传播不需要介质
C．高亢嘹亮的“高”是指歌声的音色
D．观众可以通过歌声的音调来判断是哪位歌唱家在演唱
9．音乐社团的同学们用钢琴、古筝和二胡合奏歌曲《我和我的祖国》，乐声悠扬和谐，各具特色。我们能够分辨出这些乐器的声音，是通过声音的（ ）
A．声速 B．音色 C．响度 D．音调
10．如图所示是考古出土的我国古代不同时期的乐器，下列关于它们的说法正确的是（ ）
A．敲编钟发出的声音是编钟振动产生的
B．编钟和骨笛都是乐器，它们发出的声音一定不是噪声
C．能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的响度不同
D．敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大，是因为编钟声音的音调高
二．填空题（共4小题）
11．科技改变生活，一种新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递 ；该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是 。
12．人工智能为日常生活带来美好体验。当人对智能车机播放系统说“请将歌声调大”，车机播放系统将改变声音的 （选填“音调”或“响度”或“音色”），这种人机交互说明了声音能够传递 （选填“信息”或“能量”）。
13．如图所示，小红敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球 ，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体 产生的。
14．市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调 （选填“变高”“不变”或“变低”），响度 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
三．实验探究题（共2小题）
15．图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。
（1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是 产生的。
（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的 不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的 不同。
（3）将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递 。
16．小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了 。
（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音 ，并由此推理可以得出 不能传声。
（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以 。
四．计算题（共2小题）
17．如图所示，一列火车长为300m，匀速通过一条长为2700m的隧道。测得火车完全通过隧道用时100s。通过隧道后，火车继续前进。前进途中司机按下汽笛向着对面的山崖鸣笛一声，4s后他听到回声。声音在空气中的传播速度取340m/s。求：
（1）火车的运行速度为多少m/s；
（2）火车全部在隧道内运行的时间为多少s；
（3）司机听到回声时火车到山崖的距离为多少m。
18．一辆小汽车沿公路向前匀速直线行驶，在距山崖900m处鸣笛，司机经5s听到山崖反射的回声，已知声音的传播速度是340m/s。请解决下列问题：
（1）汽车的行驶速度为多少m/s。
（2）火车长200m，以40m/s速度完全穿过山洞用了1min，求山洞的长度。
期中高频考点02声现象 2024--2025年秋物理人教版8年级上学期近三年中考真题优选专练
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A C D B A A B A
一．选择题（共10小题）
1．对着笔帽轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（ ）
A．笔帽 B．空气 C．嘴唇 D．声带
【分析】正在发声的物体叫做声源。
【解答】解：对着笔帽轻轻吹气，笔帽内部的空气柱振动可以发出声响，这里的声源是空气。
故选：B。
【点评】此题考查了声源的认识。
2．如图，陶笛是我国历史悠久的乐器。吹奏时，手指按在不同的音孔上，是为了改变它发出声音的（ ）
A．音色 B．响度 C．音调 D．声速
【分析】声音的三个特性：音调、响度和音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨别不同的发声体。
【解答】解：吹奏陶笛时，手指按在不同的音孔上，空气柱的长短不同，空气柱振动的频率不同，能改变长笛发出声音的音调不同。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
【点评】掌握声音的三个特性，掌握三个特性的影响因素。
3．第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音（ ）
A．频率变大，音调变高 B．频率变大，音调变低
C．频率不变，音调不变 D．频率变小，音调变低
【分析】音调的高低与发声体振动频率快慢有关，物体振动频率越快，音调就越高。
【解答】解：当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音频率变大，则音调变高，故A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】解决此题要结合声音的特征进行分析判断，牢记影响声音三特性的因素是解决该题的关键。
4．如图，这是湖南省博物馆内保存的一把西汉古瑟，瑟是我国原始的弹拨丝弦类乐器。当琴瑟合奏时，人们能够分辨出瑟的声音，主要根据声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
【分析】音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
【解答】解：当琴瑟合奏时，人们能够分辨出瑟的声音，主要根据声音的音色，因为音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查了音色，比较简单。
5．如图所示是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨附近，既可以听到耳机发出的声音，又可以听到周围环境的声音，提高户外使用时的安全性。以下说法错误的是（ ）
A．骨传导耳机利用了固体可以传声
B．长期佩戴耳机开大音量听音乐可能有损听力
C．人戴着耳机听音乐能根据声音的音色分辨不同的乐器
D．蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递能量
【分析】（1）能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；
（2）声音的强弱叫作响度；
（3）不同乐器发出声音的音色不同；
（4）声可以传递信息，如听到雷声知道要下雨；声可以传递能量，如“超声碎石”。
【解答】解：A、声音可以在固体中传播，骨传导耳机利用了固体能够传声的原理，故A正确；
B、长期戴着耳机开大音量听音乐，此时声音的响度较大，有可能损伤鼓膜，致使听力下降，故B正确；
C、不同乐器发出声音的音色不同，人戴着耳机听音乐时能根据声音的音色来分辨出不同的乐器，故C正确；
D、蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递信息，故D错误。
故选：D。
【点评】本题考查了声音的传播、音色、声可以传递信息和能量等知识。
6．空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是（ ）
A．隔离睡眠区
B．设备散热风扇改用静音风扇
C．宇航员休息时佩戴耳塞
D．增加空间站内部舱壁隔音层的厚度
【分析】防治噪声的途径：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。
【解答】解：AD、隔离睡眠区、增加空间站内部舱壁隔音层的厚度属于在传播过程中减弱噪声，故AC不符合题意；
B、设备散热风扇改用静音风扇，属于在声源处减弱噪声，故B符合题意；
C、宇航员休息时佩戴耳塞，属于在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查学生对防治噪声的途径方法的理解和掌握情况，要结合三种途径进行分析判断。
7．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音能在液体中传播
B．声音的频率越高响度越大
C．人耳可以听到超声波
D．禁止鸣笛是在传播途中控制噪声
【分析】（1）声音的传播需要介质，任何固体、液体、气体都是传播声音的介质。
（2）声音的频率决定音调，频率越高，音调越高。而响度主要与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大。
（3）人能听见的声音频率范围在 20 赫兹～20000 赫兹左右，超声波是频率高于超声波是频率高于 20000 赫兹的声波。
（4）禁止鸣笛是让声源不发声，属于在声源处减弱噪声。
【解答】解；A、声音的传播需要介质，任何固体、液体、气体都是传播声音的介质。所以声音能在液体中传播，故A正确。
B、声音的频率决定音调，频率越高，音调越高。而响度主要与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大。故B错误。
C、人能听见的声音频率范围在 20 赫兹～20000 赫兹左右，超声波是频率高于超声波是频率高于 20000 赫兹的声波，人耳无法听见超声波。故C错误。
D、禁止鸣笛是让声源不发声，属于在声源处减弱噪声。在传播途中控制噪声一般是通过设置隔音屏障等方式，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查了减弱噪声的途径及声音传播的条件，人的听觉范围及频率与音调的关系分析解答。
8．“绽放雪域文化之花，奏响新春华彩乐章。”2025年央视春晚拉萨分会场吸引了全国乃至全球的目光，开场曲《翻身农奴把歌唱》高亢亮，饱含各族群众对党和祖国的真挚深情，瞬间点燃了观众的热情。下列关于歌声的描述正确的是（ ）
A．歌声是由歌唱家声带振动产生的
B．歌声的传播不需要介质
C．高亢嘹亮的“高”是指歌声的音色
D．观众可以通过歌声的音调来判断是哪位歌唱家在演唱
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。
（2）声音的传播需要介质。
（3）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：A．歌声是由声带振动产生的，故A正确；
B．歌声的传播需要介质，故B错误；
C．高亢嘹亮的“高”是指声音的高低，即音调，故C错误；
D．音色是由发声体本身决定的一个特性，观众可以通过歌声的音色来判断是哪位歌唱家在演唱，故D错误。
故选：A。
【点评】此题考查了声现象相关的知识点。
9．音乐社团的同学们用钢琴、古筝和二胡合奏歌曲《我和我的祖国》，乐声悠扬和谐，各具特色。我们能够分辨出这些乐器的声音，是通过声音的（ ）
A．声速 B．音色 C．响度 D．音调
【分析】音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
【解答】解：音乐社团的同学们用钢琴、古筝和二胡合奏歌曲《我和我的祖国》，乐声悠扬和谐，各具特色。我们能够分辨出这些乐器的声音，是通过声音的音色，因为音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了音色，比较简单。
10．如图所示是考古出土的我国古代不同时期的乐器，下列关于它们的说法正确的是（ ）
A．敲编钟发出的声音是编钟振动产生的
B．编钟和骨笛都是乐器，它们发出的声音一定不是噪声
C．能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的响度不同
D．敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大，是因为编钟声音的音调高
【分析】声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。
从环境保护的角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。
【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，敲编钟时，编钟振动发出声音，故A正确。
B、编钟和骨笛发出的声音如果影响了人们正常的休息、学习和工作等，也可能成为噪声，故B错误。
C、能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的音色不同，而不是响度，故C错误。
D、敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大，是因为编钟声音的响度大，而不是音调高，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查了声音的产生、传播、声音的三个特性，以及噪声的界定，属于声学部分的常考知识。
二．填空题（共4小题）
11．科技改变生活，一种新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递 信息 ；该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是 在传播途中 。
【分析】不同的人的音色不同；控制噪声途径由三种：在声源处；在传播途中；在人耳处。
【解答】解：可以通过人的音色来分辨不同的人，声音可以传递信息；门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是在传播途中。
故答案为：信息；在传播途中。
【点评】本题考查了声音的性能，噪音的传播途径。
12．人工智能为日常生活带来美好体验。当人对智能车机播放系统说“请将歌声调大”，车机播放系统将改变声音的 响度 （选填“音调”或“响度”或“音色”），这种人机交互说明了声音能够传递 信息 （选填“信息”或“能量”）。
【分析】响度指声音的大小；
声音能够传递信息，例如：人们面对面谈话；也能够传递能量，例如：利用超声波来清洗钟表等精细的机械、超声波碎石等。
【解答】解：当人对智能车机播放系统说“请将歌曲调大”，车机播放系统将改变声音的响度，因为“调大”通常指的是声音的强弱，也就是响度。这种人机交互说明了声音能够传递信息，通过声音指令车机做出相应操作，体现了声音传递信息的作用。故答案为：响度；信息。
【点评】本题考查有关声的相关知识，难度适中。
13．如图所示，小红敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球 接触 ，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体 振动 产生的。
【分析】如图可知，音叉与悬挂着的乒乓球接触；声音是由物体振动产生的。
【解答】解：小红敲击音叉发声，再使音叉与悬挂着的乒乓球接触，观察到乒乓球被弹开，这是因为音叉在发声时处于振动状态，当音叉振动时，会撞击乒乓球，从而使乒乓球被弹开，说明声音是由物体振动产生的。
故答案为：接触；振动。
【点评】本题利用音叉发声，使悬挂着的乒乓球弹开这个实验，说明声音是由物体振动产生的。
14．市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调 不变 （选填“变高”“不变”或“变低”），响度 变大 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
【分析】（1）声音的高低叫音调，音调的高低与振动的频率有关。在波形图中，波的疏密程度表示频率。
（2）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。在波形图中，波峰和波谷之间距离表示振幅。
【解答】解：由图知，相同时间内A段、B段振动的次数相同，即它们振动的频率相同，音调相同，
由图可知，变声后是B段振幅变大，则响度变大。
故答案为：不变；变大。
【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。
三．实验探究题（共2小题）
15．图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。
（1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是 物体振动 产生的。
（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的 响度 不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的 音调 不同。
（3）将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递 能量 。
【分析】（1）声音由物体的振动产生。
（2）声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
（3）声可以传递信息和能量。
【解答】解：（1）拨动钢尺发出声音，说明声音是物体振动产生的。
（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的响度不同，因为力度不同，物体的振幅不同，响度则不同。改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的音调不同，因为钢尺伸出桌面的长度不同，振动的频率不同，则音调不同。
（3）拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递能量，使烛焰熄灭。
故答案为：（1）物体振动；（2）响度；音调；（3）能量。
【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
16．小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了 声音是由物体振动产生的 。
（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音 减弱 ，并由此推理可以得出 真空 不能传声。
（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以 传声 。
【分析】（1）声音是由发声体振动产生的；乒乓球在实验中的作用是对音叉的振动起到放大的作用；
（2）（3）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传播声音，真空不能传声。
【解答】解：（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，则发声的音叉在振动，说明声音是由发声体振动产生的；
（2）将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，由于介质的减少，听到的声音的响度也会减小；玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，这表明声音的传播需要介质，真空不能传声；
（3）将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，这表明声音能在水中传播，即液体能够传声。
故答案为：（1）声音是由物体的振动产生的；（2）减弱；真空；（3）传声。
【点评】此题考查了声音的产生、传播等基本的声学知识，还考查了转换法和推理法等学法的应用，是一道好题。
四．计算题（共2小题）
17．如图所示，一列火车长为300m，匀速通过一条长为2700m的隧道。测得火车完全通过隧道用时100s。通过隧道后，火车继续前进。前进途中司机按下汽笛向着对面的山崖鸣笛一声，4s后他听到回声。声音在空气中的传播速度取340m/s。求：
（1）火车的运行速度为多少m/s；
（2）火车全部在隧道内运行的时间为多少s；
（3）司机听到回声时火车到山崖的距离为多少m。
【分析】（1）火车完全通过隧道所行驶的路程等于火车长度加上隧道长度，根据速度公式求出火车的运行速度；
（2）火车全部在隧道内行驶的路程等于隧道的长度减去火车的长度，根据速度公式求出火车全部在隧道内运行的时间；
（3）根据速度公式求出声音4s传播的路程和火车4s行驶的路程，司机听到回声时火车到山崖的距离等于声音4s传播的路程与火车4s行驶的路程之差的一半。
【解答】解：（1）火车完全通过隧道所行驶的路程s1＝L隧道+L车＝2700m+300m＝3000m，
火车的运行速度：v130m/s；
（2）火车全部在隧道内行驶的路程：s2＝L隧道﹣L车＝2700m﹣300m＝2400m，
由v可知，火车全部在隧道内运行的时间：t280s；
（3）声音4s传播的路程s3＝v2t3＝340m/s×4s＝1360m，
火车4s行驶的路程：s4＝v1t3＝30m/s×4s＝120m，
司机听到回声时火车到山崖的距离：s5（s3﹣s4）（1360m﹣120m）＝620m。
答：（1）火车的运行速度为30m/s；
（2）火车全部在隧道内运行的时间为80s；
（3）司机听到回声时火车到山崖的距离为620m。
【点评】本题考查回声测距以及速度公式的灵活运用，知道火车在各个时间段行驶的路程是解题的关键。
18．一辆小汽车沿公路向前匀速直线行驶，在距山崖900m处鸣笛，司机经5s听到山崖反射的回声，已知声音的传播速度是340m/s。请解决下列问题：
（1）汽车的行驶速度为多少m/s。
（2）火车长200m，以40m/s速度完全穿过山洞用了1min，求山洞的长度。
【分析】（1）声音在空气中的传播速度为340m/s，根据s＝vt求出5s内声音传播的距离，根据声音传播的距离和汽车行驶距离之和等于鸣笛处到山崖距离的2倍求出听到回声时汽车通过的路程；根据v得到汽车的行驶速度；
（2）从山洞穿过是从火车头经过山洞到火车尾离开山洞结束，火车通过的路程为山洞长加车长，根据公式s＝vt可以求得山洞的长度。
【解答】解：（1）5s声音通过的路程s声＝v声t＝340m/s×5s＝1700m，
因声音传播的距离与汽车行驶距离之和等于鸣笛处到山崖距离的2倍，所以，听到回声时汽车通过的路程s车＝2×900m﹣1700m＝100m，
汽车的行驶速度为；
（2）火车行驶的路程s总＝v火车t＝40m/s×60s＝2400m，
山洞的长度s洞＝s总﹣s火车＝2400m﹣200m＝2200m。
答：（1）汽车的行驶速度为20m/s；
（2）火车长200m，以40m/s速度完全穿过山洞用了1min，山洞的长度是2200m。
【点评】本题考查了回声测距离的应用，明白声音传播的距离和汽车行驶距离之和等于鸣笛处到山崖距离的2倍是关键。
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