参考答案
参考答案
实验一练习使用打点计时器测量纸带的平均速度和瞬时速度
基础知识
2.220交流50Hz0.02s电火花计时器
实验过程
1.(1)交变周期性50H0.02s(或0）0.02s
(2)220V50Hz0.02s
巩固提升
1.BCD解析：电磁打点计时器需要复写纸，电火花计时器不需要复写纸，选项A错误；实验时
应先接通电源，再拉动纸带，可在纸带上打出更多的点，纸带的利用率更高，选项B正确：拉动
纸带的方向与限位孔平行可减小摩擦，选项C正确：打点计时器不能长时间连续工作，选项D
正确。选项B、C、D正确。
2.C
3.AB解析：打点计时器是每隔0.02s打下一个点，所以通过数点就知道时间间隔，故选项A正
确；位移利用刻度尺直接测量两点之间的距离即可得出，故选项B正确；瞬时速度需要通过匀变
速直线运动的推论求出，故选项C错误；平均速度的求解需要运用物理公式，故选项D错误。
4.AC解析：复写纸应套在纸带上面，选项A错误；电磁打点计时器使用4~6V的低压交流
电源，选项B正确；应该先接通电源，再牵动纸带，选项C错误；选项D是测平均速度的一种
方法，选项D正确。
5.D解析：纸带甲、乙、丙位移相同，甲、乙有4个时间间隔，丙有5个时间间隔，故甲、乙平均
速度较大；甲、乙与丁相比，同为4格，丁的位移大，而时间相同，故丁的平均速度大于甲、乙的
平均速度，故丁的平均速度最大。
6.BC
7.C解析：在0~4s内，物体沿正方向做匀加速直线运动，末速度为8m/s,故选项A错误；在
4~一6s内，物体沿正方向做匀减速直线运动，末速度为0，故选项B错误：6~7s物体沿反方
向做匀加速直线运动，末速度为4m/s,故选项C正确：7一8s物体沿反方向做匀加速直线运
动，末速度为0，故选项D错误。
8.B解析：从打第1个点到第5个点的时间间隔为1=0.02×48=0.08s,0=三-20X10
t0.02X4m/s=
2.50m/s,故选项B正确。通常说每隔4个点取1个计数点和每5个点取1个计数点，其相邻计数
点间的时间间隔都为5×0.02s=0.1s.
9.(1)220V交流电源
(2)放电针墨粉纸盘10.02
(3)墨粉纸盘可很好地转动，均匀地被使用纸带运动阻力很小
普通高中学生实验指导·物理·必修第一册（通用版）
10.(1)数据如下表：
位置
1
2
3
4
5
v/(m·s-1)1.201.000.800.600.40
(2)小车的速度一时间图像如图所示。从图像中可以看出，小车的速度均匀变小。
4m·8
1.8
1.2
0.6
00[4塔0.120.160206
解析：计算速度时要特别注意长度单位的换算。作图像时，要使尽可能多的点落在直线上，
不在直线上的点要均匀分布在直线两侧
11.0.10m/s0.27m/s
解析：由于遮光板通过光电门的时间很短，可以认为滑块在这很短的时间内做匀速运动，也
就是说用这段时间内的平均速度代表瞬时速度。
由0-得到=003
0.03
-0.29m/s≈0.10m/s,-0.7m/s≈0.27m/s.
实验二探究小车速度随时间变化的规律
基础知识
1.220V交流0.02s
2.密集减小误差0.1s
3.十x
2T
4.(2)v-t图像(3)加速度
反思总结
2.根据纸带数据分析运动性质，通常是先由，=十工1求出各计数点的瞬时速
2T
度，即一段时间的平均速度表示中间时刻的瞬时速度，再作。-t图像分析。
巩固提升
1.ACD解析：利用点迹清晰、点与点间隔适当的那部分纸带进行测量、计算可诚小测量误差。
用光滑程度、平整程度相同的长木板做实验可以减小因速度变化不均匀带来的误差。故正确
选项是A,C、D。
点评：实验误差来源的分析是探究实验中的重要内容，也是改进实验乃至设计实验的一个不
可缺少的部分，因此，我们在今后的各种实验中要重视误差的分析。
72实验六
实验六
探究两个互成角度的力的合成规律
实验目标
1.通过实验，探究两个互成角度的力的合成规律。
2.研究分力与合力之间的关系，理解力的平行四边形定则。
3.培养应用作图法处理实验数据和得出结论的能力。
基础知识
1.合力和分力的概念：当一个物体受到几个力的共同作用时，我们常常可以求
出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果
,这个力就叫
做那几个力的
原来的几个力叫做
2.合力与分力的性质：合力与分力是作用效果上的一种
关系。
等效性
效果相同
相互替代关系
合力与
同一物体
同体性
受力物体相同
分力
解时性分力变，合力变
瞬时对应关系】
3.力的合成
(1)定义：求几个力的合力的过程叫做力的合成
(2)平行四边形定则：两个力合成时，如果以表示这两个力的有向线段为邻边
作平行四边形，这两个邻边之间的
就代表合力的大小和方向。如图所示，
F表示F,与F2的合力。
4.实验原理
合力与分力的等效性与可替代性
合力对物体的作用效果跟它的所有分力对同一物体的
既可以
使物体发生
,也可以使物体的
发生改变。合力与分力的等效性是
普通高中学生实验指导·物理·必修第一册（通用版）
它们之间可以互相替代的依据。在“验证力的平行四边形定则”的实验中，合力与
分力具有等效性是进行该实验操作的基本原理。使F的作用效果和F,与F2的作
用效果相同就是使橡皮条伸长到同一点，所以F为F,和F2的合力，作F的图示，
再根据平行四边形定则作出F,和F2的合力F的图示，比较F、F是否大小
方向
【实验材料】
方木板一块、白纸、弹簧测力计两个、橡皮条、细绳和细绳套各两个、三角板、刻
度尺、图钉几个、铅笔
实验过程
1.实验步骤
(1)在实验桌上平放一块方木板，然后在方木板上铺一张白纸，注意白纸要固
定位置，用图钉把白纸固定在方木板上。
(2)用图钉把橡皮条的一端固定在板上的G点，在橡皮条的另一端系上两条细
绳，两细绳的另一端各系着绳套。
(3)用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条GE,使橡皮条伸
长，结点到达某一位置O。如图甲所示。
G
G
甲
内
(4)用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向，读出并记录两个弹簧测力计的
示数，即两力F1、F2的大小和方向。
(5)只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉到同一位置O,如图
乙所示，读出并记录弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，即记下与F1、F2作用效
果相同的力F的大小和方向。
(6)选定标度，作出力F1、F2、F的图示。
(7)以F1、F2为邻边作平行四边形，并作出对角线F,如图丙所示。
